Primera plantada a l’hort
09/11/22Cicle mitjà ja ha fet la primera plantada de curs. Hem plantat productes de temporada com enciams, raves i bledes. Ara ens toca tenir paciència i veure els resultats! Llegeix més»
Cicle mitjà ja ha fet la primera plantada de curs. Hem plantat productes de temporada com enciams, raves i bledes. Ara ens toca tenir paciència i veure els resultats! Llegeix més»
Setembre ja ha acabat i aquí us deixem unes fotos dels nens i nenes de cicle mitjà! Ha sigut un mes de retrobaments, abraçades i preparar aules. Ara continuem octubre amb forces!
… Llegeix més»
Benvingudes families de I5, 2n i 4t !!!!!
Aquest any com ja hem dit a la reunió de famílies del mes de setembre, ens anem de colònies!!!
Aquí teniu un vídeo per les famílies que no van poder assistir.
Esperem que us agradi i APUNTEU-VOS!!
Benvolgudes famílies,
acabem un altre curs, aquest també diferent, tot i que no tant complicat com els anteriors.
Moltes gràcies a tothom per la vostra ajuda, la vostra comprensió i per acompanyar-nos durant tot el curs escolar en aquest camí màgic de l’educació dels vostres fills i… Llegeix més»
Aquest trimestre l’alumnat de quart hem treballat la prehistòria. Hem pogut conèixer com vivien en aquesta etapa i com ha anat evolucionant tant la forma de viure, com d’alimentar-se, com de comunicar-se, fins i tot hem descobert invents importantíssims d’aquell moment. Hem fet un taller d’art rupestre en el qual hem intentat imitar les pintures rupestres, utilitzant elements naturals per pintar com es feia a la Prehistòria.
Les pintures rupestres eren les que es feien dins de les coves o als refugis de les primeres persones primitives i, a partir del Neolític, es pintaven les parets exteriors i les pedres. En aquestes pintures, principalment dibuixaven animals que caçaven i els servien per alimentar-se. També començaven a dibuixar escenes on apareixia la figura humana en moviment. Aquestes figures eren molt senzilles. Les escenes on apareixien eren en les que es feien accions de la vida quotidiana, caçant o ballant.
Us deixem unes quantes fotografies del taller i també volem compartir aquesta web on podeu fer una ruta virtual per unes coves molt famoses de França on hi ha pintures rupestres: https://archeologie.culture.fr/lascaux/es
L’alumnat de 4t ha fet d’arqueòlegs i arqueòlogues. Hem excavat, classificat i analitzat moltes troballes. Hem fet de detectius del passat. Ens ho hem passat genial! Fins i tot ens hem emportat un trosset de ceràmica de record.
🔍🤓
Enguany l’escola ha tirat endavant el fet que tot l’alumnat, a final de cada cicle, poguessin gaudir d’uns dies de convivència amb els seus companys/es i tutors/res.
Aquest és el primer curs en que els alumnes de P5, 2n i 4t han anat plegats de colònies.
Aquestes primeres colònies han estat molt intenses i enriquidores. Plenes d’activitats al matí, a la tarda i fins i tot a la nit. Hem compartit jocs en equip, hem fet proves on s’havia de seguir pistes, interpretar mapes, orientar-se a la nit, etc. També hem gaudit de castells inflables i els més grans d’una tirolina i, com no podia ser d’un altra manera, hem acabat ballant totes i tots en una discoteca plena de llums en forma de planetes.
Ha estat una experiència que segur la recordarem sempre.
Ja tenen ganes de les properes…
Ja fa dies que la primavera ha arribat al Rodoreda! 🌷🌼🌻 Tota l’escola ha ballat, cantat, tocat i s’ha inspirat amb la música d’Antonio Vivaldi.
Tenim per endavant tot un trimestre ple de color i música! Ens voleu veure interpretar “La Primavera”? 🌈
Aquest segon trimestre, a 4t hem estat treballant les plantes.
Hem investigat sobre algunes plantes que tenim a l’escola i algunes del món. Hem fet de científics i científiques per descobrir allò que necessiten les plantes per viure, com funcionen les diferents parts de les plantes i com s’alimenten. Hem descobert que cada part de la planta té unes funcions vitals perquè les plantes puguin sobreviure, i hem pogut observar el procés de creixement d’una llavor (en el nostre cas llenties).
Ens va encantar fer un experiment per poder observar com es distribueix l’aigua per la planta amb colorant alimentari i api. Com en qualsevol experiment, primer ens vam plantejar unes hipòtesis (què pot passar?), després vam realitzar l’experiment i vam esperar a veure si es complien les nostres hipòtesis o no (què ha passat?) i finalment vam intentar analitzar el perquè (perquè ha passat?). Vam observar la tija de l’api i les fulles amb lupes binoculars i el resultat va ser espectacular, el colorant va arribar fins a les fulles!!!
Com que ens va agradar tant aquest experiment, us deixem una mostra d’aquest moment a l’aula.
🌿☘🌱🌻🌷🌼
Les nenes i nens de 4t ens ho estem passant d’allò més bé jugant a molts jocs tradicionals. Són jocs que s’han jugat generació darrera generació i sempre són igual de divertits. Mai passen de moda!
Alguns d’aquests jocs són el “Pica paret”, “L’aranya peluda”, “Pedra, paper i tisores” o “Saltar a la corda” entre d’altres.
Ah, també estem molt emocionats i emocionades perquè si tot va bé i el temps ens ho permet, aviat anirem a jugar a aquests jocs amb més escoles al parc de Can Zam! 😊😎