L’Escola Montessori amb la Marató 2020

Des de fa anys, tota la comunitat de l’escola Montessori promou la realització d’activitats per col·laborar amb La Marató de TV3, mobilitzant-nos per una causa de gran impacte social alhora que per l’aprenentatge humà i cultural que se’n desprèn. Inicialment tenia un component participatiu de caire lúdic però amb el pas del temps hem anat evolucionant de tal manera que a data d’avui està totalment integrada dins del nostre plantejament curricular. En aquest sentit, les nostres famílies són coneixedores de que el centre participa activament en aquesta celebració i cada cop més el  nivell de col·laboració és més present quantitativament i qualitativament.

La finalitat última és recaptar diners per contribuir a la investigació que anualment es planteja, però el recorregut és per a l’escola molt enriquidor. Fem recerca sobre la malaltia concreta de cada any, ens acostem al dia a dia de la gent que la pateix, posem en valor de pertànyer a una societat solidària així com reforcem el món de la investigació científica, trets distintius que encaixen perfectament en el nostre projecte pedagògic.

En aquest sentit, donem visibilitat a la tasca que es realitza a l’escola Montessori. D’una banda, durant la tarda del divendres famílies, nens i nenes, mestres, col·laboradors organitzem jocs i rifes, ballant plegats per posar fi a la festa, D’una altra, des de fa dos cursos, sortim al carrer amb tallers, jocs i activitats diverses gaudint de la participació d’algunes entitats rubinenques, com és el cas de la participació de l’escola de l’esbart dansaire de Rubí, fent xarxa com ja és habitual. En aquest cas, la causa s’ho val. El nostre centre destaca per l’oferta en l’àmbit tecnològic, integrada de manera globalitzada dins del currículum. Així doncs, el dissabte 14 de desembre a la Rambla del ferrocarril vam gaudir compartint amb petits i grans un seguit de propostes innovadores. L’afluència de gent interessada no va decaure en cap moment de la matinal, valorant molt satisfactòriament la iniciativa. Sense cap mena de dubte, la implicació i la il·lusió de tothom que formem part de l’escola van ser la clau de l’èxit d’una jornada que com cada any, repetirem.

Cliqueu les imatges per accedir a l’àlbum de fotos o aquí

Projecte 4t A: Les Màquines

Aquest trimestre hem decidit a través d’una votació secreta que aquest 4t curs som la classe de les màquines. Seguidament, pensem diferents reptes per tal de dur a terme i apostem per la proposta de dissenyar i crear un parc d’atraccions: el Parc d’Atraccions MR (Màquines Robots). 

Per tal de començar conversem en petits grups de treball sobre tot allò que sabem i que volem aprendre de les màquines. A més, cada equip decideix quina màquina del parc d’atraccions vol fabricar.

Un cop ja estem organitzats comencem a dissenyar les màquines a través d’un primer esbós i seguidament d’una maqueta. Mentre ho portem a terme investiguem sobre quines són les màquines simples i també descobrim la diferència entre màquines simples i compostes, així com també quin tipus d’energia les mou: mecànica, tèrmica o elèctrica.

Finalment, per tal de concloure el projecte de parc d’atraccions convidem a les famílies a venir a la presentació de les màquines i tenim una sorpresa preparada: ens han d’ajudar a crear els cartells del nostre parc! Ha estat una experiència molt divertida i apassionant per a totes i tots!

Accediu a les fotos del projecte clicant a la imatge o aquí

Sortida Tardor Educació infantil

El passat dijous 28 de novembre vam anar d’excursió al Parc Natural de la Serra de Collserola. Vam passejar pel bosc descobrint els elements de la tardor en un entorn natural: arbres,  fulles, i fins i tot vam veure un porc senglar. Tocant i olorant tot el que ens envolta vam gaudir d’un dia molt emotiu i proper. VIURE la natura és el millor per aprendre sobre les estacions de l’any.

Aquí teniu les fotografies amb les quals els vostres fill/es us poden explicar tota la seva vivència.

ÀLBUM FOTOS P3A                    ÀLBUM FOTOS P3B

ÀLBUM FOTOS P4A                    ÀLBUM FOTOS P4B

ÀLBUM FOTOS P5A                     ÀLBUM FOTOS P5B

 

Tallers d’aprenentatge a l’Escola Montessori

El projecte de la nostra escola inclou el treball als diversos tallers. Estan organitzats per cicles, de tal manera que es barregen nens i nenes de diferents nivells distribuïts en grups de 13 o 14 alumnes.

Cada setmana ells trien a quin taller volen anar fins que en acabar el trimestre, han pogut gaudir de tota l’oferta  d’activitats que tenen a la seva disposició. Cada taller també ofereix diversitat de propostes per treballar individualment, en parelles o en petits grups. Tenen una llibreta de registre on els i les mestres podem avaluar conjuntament amb els infants les tasques realitzades. Aquestes tasques estan dissenyades per complir el currículum tot i que metodològicament fomenten la responsabilitat, la cooperació i l’autonomia.

Des de fa 4 cursos estem implementant aquests espais de treball i cada any hem anat perfeccionant la idea inicial. S’han convertit en un tret distintiu dins del nostre projecte de centre.  El fil conductor d’aquest curs són les dones que al llarg de la història han posat en relleu la seva activitat. La majoria de les que hem triat destaquen o van destacar en el món de les STEAM. D’altres, senzillament van despuntar per algun fet, sovint amb dificultats, amb molt esforç i perseverança. Aquests dos valors donen sentit als fonaments que podem trobar a l’escola Montessori. Per aquest motiu, cadascun dels tallers està dedicat a una dona reconeguda per la seva trajectòria, dones de tot arreu i de tots els temps.   Encetem així un seguit de propostes en les que poc a poc podreu conèixer part del dia a dia del nostre centre.

Tallers a Educació Infantil

Dones importants de la nostra història han envaït els nostres tallers. A través de la experimentació, manipulació i investigació els infants descobreixen noves maneres d’interactuar amb l’entorn.

La natura, l’art, la cuina , la ciència, la literatura, les noves tecnologies i el propi moviment del cos fan desenvolupat els sentits i la creativitat.

Tallers a Cicle Inicial

El passat mes d’octubre van començar les sessions de tallers d’aprenentatge a Cicle Inicial . Aquest any s’han organitzat en diferents espais dedicats a dones que han resultat molt importants per la història. En el nostre cicle, aquests espais, els hem dedicat a: 

Jane Austen: Els alumnes aprenen a reconèixer i identificar paraules i petits textos orals i escrits amb suport visual o audiovisual.

Valentina Tereshkova: Es realitzen diferents experiments per tal d’observar i identificar les propietats de determinats materials. 

Ada Lovelace: Desenvolupant diferents activitats, els alumnes van adquirint destreses i coneixements per assolir diferents reptes per mitjà de la construcció i la programació bàsica. Aquest fet els ajuda a fomentar la presa de decisions i el pensament crític.

Emmeline Pankhurst:Organitzats per diferents racons de treball els alumnes reconeixen i identifiquen petits textos orals i escrits que afavoreixen la pràctica de la llengua anglesa.

Amy Winehouse:Mitjançant l’audició i la manipulació, aprenen a conèixer i identificar els diferents instruments de percussió i interpretar els ritmes proposats.

Maryam Mirzakhani: En aquest espai els alumnes aprendren diferents conceptes matemàtics mitjançant la confecció de jocs.

Frida Kahlo: Amb diferents propostes artístiques els alumnes desenvolupen la imaginació i la creativitat.

Núria Picas:L’objectiu d’aquest taller és entendre l’esport com una part més del dia a dia i adquirir coneixement sobre hàbits saludables i desenvolupar habilitats socials i de convivència.

Taller Joana Raspall a Cicle Mitjà

Des del Cicle Mitjà us presentem un dels nostres tallers, el que està dedicat a l’escriptora Joana Raspall. En aquest espai es realitzen diferents activitats , les quals fan incidència en el treball de les llengües. És per aquest motiu que els nens i nenes tenen l’oportunitat de treballar tant en català com en castellà. Les activitats que es desenvolupen són:

  1. EL ABECEDARIO

  2. TIPUS D’ORACIONS

  3. TRABALENGUAS

  4. MISSATGE D’UNA FLOR

L’objectiu és aconseguir una lectura amb fluïdesa per comprendre diferents enunciats. Destaquem especialment l’activitat del “missatge d’una flor”. Dins del marc del projecte de foment de les vocacions STEAM amb aquesta proposta s’apropa a l’alumnat a la ciència (una flor tancada s’obre al posar-la a l’aigua). Alhora, l’intercanvi de missatges motiva l’interès per llegir-los.