 |
 |
 |
Tots els membres del centre educatiu tenen com a un dels OBJECTIUS PRIORITARIS ACONSEGUIR ciutadans lectors i formats, amb independència de l’àrea a la qual pertany el professorat.
Es tracta d’una habilitat que té una importància i transcendència cabdal en la formació cívica i cultural de les persones, que no respon a una evolució natural. Es necessita un medi social, escolar i familiar que n’estimuli i orienti el procés.
Per aquest motiu des de l’escola s’ha creat un Pla Lector. El podeu consultar en el següent enllaç:
- QUÈ ENTENEM PER FOMENT DE LA LECTURA?
Són el conjunt d’activitats, jocs i estratègies educatives que faciliten el contacte dels infants amb els llibres i que permeten, a través de la lectura, la creació, la formació i la consolidació d’un hàbit lector permanent i necessari per a la formació integral de les persones.
- LA FUNCIÓ DELS MESTRES EN L’HÀBIT LECTOR
L’adult fa de pont entre el llibre, la lectura i els infants.
Aquest, ha de complir amb les funcions següents:
* Seleccionar amb cura els llibres que es posen a disposició dels infants.
* Acompanyar-los en el seu procés d’aprenentatge.
* Estimular-los i encoratjar-los a través d’actuacions d’animació a la lectura.
* Fer-los coneixedors d’espais nous per a ells com les llibreries o les biblioteques.
