RACONS

Dues vegades a la setmana fem racons, dues sessions de racons de llengua les fem el dimecres a la tarda i dues sessions racons de matemàtiques, les fem dijous al matí.
Organitzats en grups reduïts, els nens i nenes aprenen a treballar en equip, a col·laborar i a compartir coneixements. Els racons també potencien la seva iniciativa, saber esperar, entendre i respectar el ritme de treball dels companys i el sentit de la responsabilitat.
Treballar per racons ens permet dedicar una atenció més individualitzada a cada nen/a, planificant activitats d’aprenentatge adaptades als seus coneixements previs i avançar al seu ritme. També és una activitat d´aprenentatge molt significativa i lúdica per als alumnes.

JOC SIMBÒLIC
A educación infantil donem una gran importància al joc simbòlic. Perquè els racons de joc simbolic responen a la necessitat que té l´infant de conèixer als companys/es, de reviure, ludicament, accions quotidianes,i poden experimentar, amb la propia activitat, els diversos rols que hi ha… Llegeix més»

Aquí teniu un petit tastet d’algunes de les propostes que treballem al racó de llengua i al racó matemàtic
Tots els nostres alumnes de P4C s’ho passen d’allò més bé gràcies a un treball molt manipulatiu i vivencial.
D’aquesta manera aprenen a treballar les lletres i els números d’una manera mes dinàmica i divertida.

El joc simbòlic és el joc en el qual l’infant imita accions de la vida quotidiana del món dels adults. És també una manera de jugar, participar a la rutina familiar, al seu dia a dia, recreant o ideant situacions quotidianes que ajuden al nen/nena a comprendre i a interioritzar determinats rols i relacions socials i familiars. El fet d’explorar i reproduir el món adult fa que l’infant desenvolupi el seu pensament creatiu i tingui més estratègies per resoldre conflictes, tensions i sentiments entre els altres.

Els infants de la classe de P4 A els hi agrada molt jugar a la caseta, a la botigueta, amb les peces de construcció on construeixen coses arquitectòniques espectaculars, des d’una torre fins a un robot. També, el tren, els cotxes, el bosc de les fades, són les joguines perfectes per tal de que puguin crear històries fantàstiques!

Les sessions de música ens permet treballar les cançons i el moviment, seguint el ritme de la música. Tots els dijous després del pati, comencem la sessió de música amb la cançó de la Dàmaris: L’hora de fer música, que acompanyem amb la veu, els gestos i el moviment del cos.
Algunes de les cançons que hem treballat fins ara són la cançó de Rentar les mans, Picasoques, M’agrada la tardor, Sóc un bolet i L’Esquirol.
Amb la cançó del Cos els nens i les nenes han après les parts del cos i també per a que serveixen. D’aquesta manera tan motivadora i divertida, mitjançant el cant i el ball, adquireixen aprenentatges ben diversos.

Hola famílies, als nens i les nenes de P3 ens agrada aprendre i molt a l’escola.

Ara estem treballant el concepte de DINS i FORA i aprendre jugant amb els animals ens ha AGRADAT MOLTÍSSIM. A més a més hem fet la feineta amb punxó, el nostre primer cop que l’utilitzem i vam GAUDIR d’allò més

Mireu que bé ens ho hem passat.

Encara ens estem adaptant i tot i tenir dos moments a la setmana per a fer racons, de moment només ens estem centrant en una. Hi ha 4 tipus i treballem coses diferents. Hi ha un racó de matemàtiques en el que ens centrem en les figures geomètriques i els seus colors. Un altre es de llengua i juguem amb els cartells dels noms per identificar el nostre nom però també el dels altres. Un tercer racó de construccions. I un quart, en el que potenciem i practiquem la nostre motricitat fina amb les pinces!
Mireu quin recull de fotos més divertit! Estem súper concentrats treballant!