Les i els coets aquest curs estem coneixent les matemàtiques a través dels crics, que ens proposen diferents reptes per descobrir! Aquesta vegada vam poder manipular i crear diferents tipus de quadrilàters amb aquestes peces de colors.
Va ser molt divertit, mireu el vídeo!
Us volem mostrar com fem una sessió d´Innovamat, una forma d’aprendre matemàtiques de manera manipulativa i vivencial.
Per poder fer aquesta sessió, vam demanar la col·laboració de la família, perquè busquessin a casa objectes reciclats de diferents formes: primes, cilindres, piràmides, esferes…
Amb l´intenció de treballar els cossos amb volumen, cilindre, esfera, prisma, piràmide, cara plana, cares iguals, cares paral·leles, vèrtex, i poder identificar les formes dels objectes que han aportat.
Per poder fer aquesta classificació, els alumnes s’asseuen en rotllana, col·loquem els objectes de formes diferents 3D, i cadascú agafa un objecte i el classifica, en els cartells que hem deixat a terra i que entre tots hem confeccionat amb anterioritat.
És una forma diferent, fàcil i divertida de parlar de prismes, piràmides , cares corbes, cares planes, vèrtex, costats….
Hola famílies,
A Innovamat estem fent coses molt boniques i anem treballant les diferents propostes que se’ns proposa en els diferents trams. A més a més, algunes vegades utilitzem les tauletes electròniques per repassar i reforçar els continguts treballats.
Una de les coses que més ens ha agradat, és fer l’estadística per conèixer quin tipus de calçat portàvem. Vam fer una rotllana al voltant del paper d’embalatge que pareixia un gràfic gegant. Després vam estar observant cadascú les seves sabates i entre tots i totes vam decidir fer la següent classificació de sabates: amb veta, amb cordons, amb botons, amb veta i cordons i amb cremallera. Ens vam treure una sabata i la vam classificar al lloc corresponent. Quan tothom va col·locar la sabata vam comptar quantes hi havia de cada tipus i vam dir de quin tipus hi havia més.
Finalment, ho vam representar amb els policubs de colors i després ho vam traspassar a una làmina tot el que havíem fet prèviament.
Va ser una sessió molt divertida i entretinguda!
… Llegeix més»
Com hem pogut comprovar, la millor manera d’aprendre les coses, .es vivint-les. És per aquest motiu que en el nostre dia a dia, fem que els nostres alumnes siguin part activa de tots els aprenentatges. Com tots sabem, les matemàtiques a vegades no són fàcils, però si les treballem així, manipulativament i de manera divertida, costa molt menys interioritzar-les. Aquí us deixem una petita mostra.
A I5B un cop a la setmana i en petit grup, treballem sabers matemàtics a partir de l’aplicació de l’Innovamat amb les tauletes. És una manera que motiva als infants de practicar els continguts treballats prèviament de manera grupal. Aquesta aplicació segueix el ritme de cada nen i nena i els deixa avançar més o menys ràpid en funció del seu domini. A més, setmanalment ens envia als mestres un feedback individualitzat.
Els nens i nenes de I4B de la classe dels mags i magues aquest curs treballem les matemàtiques amb Innovamat. Durant aquest mes hem treballat les figures geomètriques i hem interpretat l’obra del pintor Paul Klee: “Ballant amb por”.
Us deixem una petita mostra de les nostres creacions.
Esperem que us agradi!
Els nens i les nenes de la classe dels SOLS, estem aprenent moltíssim, i ens estem adonant que aprendre pot ser molt divertit. Amb INNOVAMAT, també aprenem les matemàtiques de forma divertida i al nostre ritme, en petit grup i fins i tot individualment…ens encanta!!!
Hola famílies,
Des de fa unes quantes setmanes, l’alumnat d’I4-B, aprenem les matemàtiques, de diferents formes, als racons i amb l’Innovamat. Avui els nostres amics els crics Byte i Pam ens han ensenyat unes fotografies de diferents escultures de persones humanes.
Una vegada visualitzades, hem estat observant diferents obres d’escultures humanes famoses com: Discòbol de Miró, El pensador d’Auguste Rodin, Playfulness de Paul Manship, etc. Després hem observat les diferents fotografies d’acroesport que apareixen a la pissarra digital i les hem imitat. Ens hem agrupat en diferents formes: parelles, grups de 3 i grups de 4.
Esperem que us agradi el vídeo!
Hem començat a treballar Innovamat!
Els nens i nenes de 1rB per primera vegada estem treballant les matemàtiques amb Innovamat. Aquests primers dies hem repassat els números fins al 20 fent cantarelles, hem jugat amb cartes per identificar-los, hem utilitzat cubets i… hem fet servir les tauletes digitals per practicar tot el que estem aprenent amb l’App d’Innovamat. Ens encanta!
Els alumnes de 4t A estem aprenent i recordant com representar la multiplicació i la divisió de diferents formes. Hem començat practicant amb la graella multiplicativa en blanc. Després, hem fet la pràctica a la pissarra i hem enregistrat el que hem après al quadern. Finalment, ho hem corregit i hem vist que amb la capseta multiplicativa i pintant en una quadrícula el número de files i columnes corresponents a la multiplicació o divisió que ens demana, podem extreure dues multiplicacions i dues divisions. Ens ha agradat molt com ho hem fet i molt contents de com ho hem resolt!
