El grafisme és important treballar-lo a l’educació infantil i a P-4 A el treballem de forma lúdica i atractiva pels nens i nenes.
Hem treballat tant el grafisme del nom , com de les figures geomètriques i dels nombres.
Hem fet el traç dels nombres, els hem repassat i els hem representat amb el cos.
Hem reconegut les figures geomètriques i hem après a fer la seva representació formant boniques mandales.
També hem repassat el nostre nom i l’hem fet amb model ,seguint la línia de punts i sense cap model !!
A poc a poc cada vegada ho fem millor i el que és més important gaudim mentre aprenem.

Benvinguts i benvingudes aquest curs a P4B, som la classe dels Cuiners i de les Cuineres! Us presentem als alumnes de la classe i…
… us volem explicar que cada dia dediquem una estoneta a parlar de com ens sentim i perquè tenim aquest sentiment o emoció. És natural sentir-nos a cada moment de manera diferent, segons el que ens passa i de com ho gestionem.
És per això que és molt important expressar les nostres emocions i acceptar-les. Així, de manera divertida cada matí els nens i les nenes agafen la seva foto i la posen al plafó de les emocions, segons estan contents i contentes, trists/tristes o enfadats/enfadades.
I tots i totes estan molt contents i contentes de poder expressar la seva emoció d’aquesta manera!

Els nens i nenes de P4A hem pogut fer a la classe un taller sobre el pintor Wassily Kandinsky.
A partir d’una xerrada on ens han explicat la vida del pintor i la seva evolució fins arribar a l’abstracció en les seves obres.
Hem fet diverses activitats on trobar les formes d’aquest pintor en les seves obres, les emocions que ens transmet els seus colors (alegris, tristesa, ràbia…)
I finalment hem estampat amb esponges de diferents formes (cercle, triangle, quadrat, triangle) i colors (blau, verd, groc, taronja i vermell) sobre un full blanc amb elements característics de Kandinsky.
Com a cloenda hem repassat la història del pintor i repassat les activitats que hem fet.

Els projectes han de partir de les propostes dels nens/es i en el cas d’educació infantil el nom de la classe va ser escollit a partir dels contes que els infants tenien a casa . Es va fer unes votacions i com ja sabeu el conte més votat va ser :“ on viuen les fades “ ? i a partir d’aquest conte van decidir ser la classe de les fades i els Follets.
Perquè treballem per projectes?
Els projectes de treball a més a més de ser una metodologia, tracta sobretot d’aprendre a donar sentit als problemes i interrogants que tenen els infants sobre ells mateixos i sobre el món.
Treballar per projectes afavoreix als alumnes, ja que quan són adults poden resoldre diverses situacions que s’aniran trobant al llarg de la seva vida, doncs, en un projecte de treball els infants es posen davant de problemes de debò, problemes que han de resoldre i obstacles i reptes que el grup ha de superar.
Esperem que us agradi l’inici del projecte del nom de la classe, les votacions i les exposicions. També volem agrair la col·laboració a totes les famílies que ens heu ajudat aportat informació o materials bàsics per a la realització del nostre Project.
Sense vosaltres no hagués estat possible.
Moltes gràcies a tots i totes!!!

Ha vingut un noi a la classe i ens ha dit que féssim una rotllana. Aleshores, els
nens i nenes que han volgut, han donat la volta a uns quadrats I tots hem
descobert que a sota s’amagaven uns quadres amb moltes formes i colors!.
Als nens/es asseguts al seu lloc amb els ulls tapats se’ns ha repartit una peça,
una figura geomètrica que representava una part d’una obra del pintor. D’un en
un havíem de buscar en els diferents quadres que estaven al terra on estava la
peça i posar-la a sobre. Ha estat molt divertit!
Després de fer una parada per esmorzar, cada nen/a sortia individualment amb
una imatge que representava una emoció i l’havia de posar davant del quadre
que pensava que podia representar l’emoció que ens havia tocat.
Finalment, ens han proposat estampar amb esponges de diferents formes (cercle, triangle,
quadrat, triangle) i colors (blau, verd, groc, taronja i vermell) sobre un full blanc amb elements
abstractes, tal i com va fer Wassili Kandinsky.
Per acabar, hem explicat al noi que ens ha vingut a veure quines coses ens havien agradat més.