Des de l’ajuntament han vingut a l’escola a fer un taller d’emocions i sentiments.
Mitjançant dues sessions, una psicòloga ens va fer aflorar una part de nosaltres que treballem molt poc a l’escola.
Amb diferents jocs i situacions, orals i mímiques, vam intentar expressar-nos.
Que difícil resulta parlar de les nostres emocions davant dels nostres companys.
El passat 19 de març els alumnes de sisè va manar a la Colònia Güell. Un dels pobles que van ser una colònia industrial millor conservats. A més a més, amaga un petit tresor; la Cripta construïda per Gaudí. Primer de tot vam fer la visita de la cripta, després una passejada pel poble on ens van explicar qui vivia a les diferents cases. Finalment, abans de dinar vam visitar la fàbrica que actualment no es conserva com estava, sinó que s’ha aprofitat l’estructura per acollir una empresa. Després de dinar va manar al parc Marianao, a Sant Boi de Llobregat. Ens van explicar la història i els orígens d’aquest parc tant bonic. A més a més, ens van acompanyar durant tot el dia dos guies extraordinaris que ens van explicar, amb pèls i senyals, la història que hi havia darrere de cada edifici i racó del parc. Gracies a ells vam aprendre molt sobre la vida a les colònies i la història d’aquesta en concret.
Un cop al mes, els alumnes de sisè anem a la classe dels nostres fillols. Llegim contes de la seva biblioteca d’aula però també fem altres activitats. Llegim en veu alta un conte preparat per nosaltres, fem preguntes sobre el que estan llegint, treballem dites i endevinalles , parlem del vocabulari, etc. Un cop acaba la sessió, anem a la classe i en una llibreta registrem els llibres llegits i com ha anat la lectura amb el nostre fillol.
Durant el mes de Febrer en els grups de P5 A i B vam estar veient les parts del cos en anglès. Primer vam veure un conte sobre Robin i Daisy en el qual els nostres protagonistes es disfressaven de ballarins. No sols vam veure com es deien; també vam veure com s’escrivien. A partir del conte vam començar a veure les parts del cos, algunes expressions sobre aquestes, frases, etc. També vam fer jocs, dinàmiques, cançons… Us deixem un vídeo d’un joc que vam fer un dia, on vam aprendre i vam repassar les parts del cos en anglès. Tots els materials necessaris per als jocs els vam fer nosaltres!!
Després d’acabar el nostre projecte del nom de la classe (Les Papallones), li hem donat pas a un segon projecte que tracta sobre “El Tren”.
Dies abans de la nostra sortida al Parc del Castell de l’Oreneta, ja havíem començat a treballar una mica en aquest nou projecte. Així doncs, algunes explicacions que ens donarien a la sortida, no ens venien de noves.
Durant la sortida que va tenir lloc el dia 8 de març vam aprofitar bé el temps i tot i que els núvols ens van fer dubtar durant els primers minuts del matí, vam aconseguir que ens donessin un dia de treva!
Així doncs, finalment vam poder pujar al trenet, en senyor Miquel, amb molta paciència, ens va donar força informació nova sobre els diferents tipus de trens que s’han anat construint amb el pas del temps, va aclarir-nos alguns dubtes que teníem i ens va convidar a tornar-hi aviat!
A banda d’això, ja que hi havia varies zones de jocs, vam dinar per agafar forces i així aprofitar al màxim l’estona que teníem per jugar abans de que haguéssim de tornar a l’autocar.
Va ser un dia ben aprofitat i gaudit!
Durant el mes de Febrer en els grups de P4 A i B vam estar veient les parts de la cara en anglès. Primer vam veure un conte sobre Robin i Daisy en el qual els nostres protagonistes es feien molt amics d’un monstre. A partir del conte vam començar a veure les parts de la cara, vam fer jocs, dinàmiques, cançons… Ens ho vam passar molt bé. Us deixem un vídeo d’un joc que vam fer un dia, on vam aprendre i vam repassar les parts de la cara en anglès. El joc consistia en dir alguna part de la cara en anglès per després enganxar-la al lloc corresponent. També us ensenyem un petit vídeo on sortim fent un dibuix sobre el protagonista de la unitat, el monstre.
Cada dilluns al matí fem racons de llengua i de matemàtiques amb la Maria i l’Eva. El treball per racons ens permet assolir d’una manera lúdica i divertida els aprenentatges, respectant el nostre ritme individual. Observem, manipulem i juguem amb el material, col•laborem entre nosaltres i aquest treball en equip ens permet relacionar-nos i ens dóna seguretat.
Els racons de llengua que fem cada dilluns a la biblioteca són:
-Racó de relacionar (la imatge amb el seu nom)
-Racó de confegir paraules
-Racó de grafisme (diferents traços)
-Racó d’escriure (lletres)
Cada nen/a tria el racó al qual hi vol anar, enganxant un gomet en una graella. Durant quatre setmanes hi ha una activitat concreta en cada un dels racons. Un cop passades, els nens i les nenes ja han passat pels quatre racons i comencem de nou, oferint noves propostes motivadores pels infants.
AQUEST SEGON TRIMESTRE, ELS NENS I NENES DELS TAURONS HEM CONTINUAT TREBALLANT LES MATEMÀTIQUES D’UNA MANERA FORÇA DIVERTIDA.
EN ELS RACONS DE MATEMÀTIQUES HEM MANTINGUT 4 ESPAIS PER TREBALLAR:
– NUMERACIÓ: FER DIFERENTS GRAFIES AMB UNA PISSARRETA.
– COMPTATGE: ASSOCIAR QUANTITAT-GRAFIA AMB PASTA DE SOPA.
– LÒGICA: PUZLES DE 9 A 12 PECES.
– GEOMETRIA: SÈRIES DE 3 ELEMENTS AMB FIGURES GEOMÈTRIQUES
LA VERITAT ÉS QUE HA SIGUT UNA EXPERIÈNCIA ENRIQUIDORA I ON HAN GAUDIT MOLT. EN CADA ESPAI HAN POGUT ADAPTAR-SE AL SEU NIVELL D’APRENETATGE I ENFRONTAR LES DIFICULTATS AMB ALLÒ QUE ANAVEN EXPERIMENTANT.
US DEIXEM UN PÒLSIM D’AQUESTS MOMENTS MÀGICS…
Els racons de matemàtiques que fem cada dilluns a la classe són:
-Racó matemàtic (puzles i seqüències)
-Racó de comptar
-Racó de grafisme de nombres
-Racó geomètric (sèries)
Per a fer els racons, la classe es divideix en dos grups: mig grup puja a la biblioteca a fer racons de llengua, i l’altre mig grup es queda a la classe fent racons de matemàtiques; al cap d’una estona canviem de manera que tots els infants fan els dos racons un cop a la setmana.
Ara podreu veure algunes de les sessions de racons que hem fet fins ara, les activitats es canvien un cop els nens i les nenes han passat pels quatre racons.
Tots els peixos gaudim molt d’aquestes activitats, aprenem al nostre ritme i disposem d’una ajuda més individualitzada!
El passat 6 de Març els nens i nenes de P3B vam fer una sortida a la granja Can Jordi amb els nens i nenes de P3B. Ens ho vam passar d’allò més bé! Vam pujar a cavall, vam tocar diferents animals: conills, ovelles i porquets. També vam pujar amb carruatge i vam passejar una estoneta; després ens van explicar com es cuiden els cavalls: es renten, es raspallen, els donen de menjar cada dia… i els diferents elements que es fan servir per cuidar-los.
Per finalitzar aquesta sortida tan divertida vam jugar una estona a un petit parc que hi ha a la granja!
