PROJECTE: LES BOMBETES

A l’inici de curs els nens i les nenes de 1r B van decidir de manera democràtica quin seria el nom de la classe.

Al llarg del curs han treballat el seu projecte de manera interdisciplinària i amb una metodologia diferent.

Uns coneixements previs, el treball individual i el treball en grup, la recerca d’informació a través de llibres i d’internet, l’adquisició de coneixements nous, la realització de murals, les exposicions orals i l’elaboració d’un circuit elèctric han fet possible l’aprenentatge significatiu.

EL JARDINET

 

EL JARDINET

L’aula dels viatgers ens sentim part de l’escola i nosaltres volem fer dels nostres espais comuns, com el pati, un lloc agradable i ple de vida i color.

Hem dedicat moltes estones en impulsar aquest projecte d’El Jardinet que va néixer amb la idea de ser un espai flexible on l’objectiu era fer-lo créixer amb les aportacions de tota l’escola i que tinguéssim una part de naturalesa al nostre pati.

  1. Primerament vàrem triar el millor espai on podria anar ubicat.
  2. Dies més tard vàrem deixar cartells informatius explicant de que es tractava.
  3. Tot seguit vàrem penjar un full on demanàvem “propostes i idees magnífiques”. Aquells companys que van voler, van escriure allò que els agradaria.
  4. Un cop creada l’expectativa, vam començar a plantar des de l’aula dels viatgers. A les hores del pati, els companys s’apropaven a veure les plantes i flors.
  5. Es va fer un sondeig per les aules de primària per veure si els agradaria plantar al Jardinet i quines flors els agradaria tenir.
  6. Seguidament, l’espai va agafar forma quan els companys d’escola van començar a portar plantes i flors voluntàriament.
  7. Poc a poc, anem posant a l’espai totes les plantes que porteu.

“Sempre hi ha flors per aquells que vulguin veure-les”.

 

KARTS A MOTOR

 

El dimarts 3 d’abril de 2018, els alumnes de cinquè van visitar el Parc de Mobilitat Sostenible i Educació Viària. Es van estrenar amb els cars a motor i van respectar els principals senyals de circulació viària com si fossin conductors i conductores experts. Els hi va agradar molt i va ser una experiència molt divertida.
Aquesta activitat lúdica també va anar acompanyada d’una exposició del bosc, a l’Ecometròpoli i d’una excursió guiada pels exteriors del recinte, on van poder observar petjades i rastres dels diferents animals del voltant.

DIADA DE SANT JORDI

 

El dilluns 23 d’abril, tota l’escola va celebrar el dia de Sant Jordi. Cada nivell va fer diferents activitats.
Els alumnes de cinquè, pel matí, van veure la pel·lícula “La Historia Interminable”. Es van portar crispetes i alguna “xuxe”, com si estiguessin al cinema.
Després del pati van baixar al pati per veure les paradetes que els de sisè havien preparat. Hi havia parades per comprar llibres, vendre imans i clauers que els de cinquè van ajudar a fer-los, intercanvi de llibres i l’exposició dels jocs florals.
A la tarda vam donar el premi dels jocs florals i després van fer un fòrum sobre la pel·lícula del matí.
Va ser un dia divertit i molt maco.

LES COVES DEL TOLL

 

El dijous 22 de març de 2018, els alumnes de cinquè van anar a Moià, a veure les coves del Toll. És la segona vegada que anem i és una excursió molt xula, ja que, ens expliquen la vida prehistòrica.
Quan van arribar ens van separar en tres grups. Mentre uns feien la visita a les famoses coves prehistòriques, els altres anaven a una cabana per reproduir la vida quotidiana d’aquella època i els últims van confeccionar un brunzidor. Els tres grups van fer les mateixes activitats.
Sabeu què és un brunzidor? És una peça de fusta lligada a un cordill. Si el mous genera un soroll, que a la prehistòria s’utilitzava per espantar als animals i per comunicar-se, unes tribus amb altres.

TALLER DE CIÈNCIA

 

El divendres 6 d’abril va venir del centre “Ciència Divertida” a l’escola, una científica per ensenyar als alumnes de 5è experiments senzills, per comprovar les propietats dels materials i el seu comportament.
Es va basar en el mètode científic. Utilitzar l’observació i l’anàlisi per tal de poder respondre a problemes senzills. Va proposar interrogants misteriosos per tal que els alumnes intentessin respondre el perquè del que està passant, tot seguint el mètode científic.

SORTIDA AL PARC NATURAL DEL MONTSENY

Els alumnes de sisè hem anat d’excursió al Montseny. Prèviament a la sortida, a classe vam estar fent un treball en el qual havíem de buscar informació a la web de la Xarxa de Parcs Naturals de la Diputació Barcelona. Vam anotar els elements singulars que hi ha en el Montseny, els rius i cims importants i els municipis que en formen part.
Hem estat tot el dia a l’aire lliure caminat pel bosc. Les monitores ens han fet una bona explicació i hem recordat conceptes treballats a l’aula.

EL POLI PACO

 

En el mes de març ens va visitar el Poli Paco, als alumnes de cinquè.
Ens va recordar i explicar les normes fonamentals d’educació viària, per tal de poder circular amb seguretat i de forma correcte.
També ens va explicar com funcionen els kars de motor i les senyals de trànsit, ja que, després de setmana santa anirem i pujarem en kars.
Va ser un taller enriquidor i divertit que ens ha recordat que cal tenir precaució quan circulem com a vianant o amb vehicle.

ELS EINSTEIN FEM EL PROJECTE

Amb l’arribada de la primavera hem encetat el nostre projecte sobre l’Albert Einstein. Al llarg d’aquesta setmana hem investigat sobre la seva biografia i hem treballat alguns dels seus descobriments. Per fer-ho tot més divertit, alguns d’aquests experiments els hem portat a terme dins la classe …amb objectes casolans! Des de la teoria de la relativitat fins la fissió nuclear, tot i que són conceptes difícils d’entendre, nosaltres ho hem vist més clar després d’aquests experiments. Finalment hem guarnit la nostra porta amb un treball plàstic i biogràfic. Esperem que us agradin les diapositives!

ELS EINSTEIN CONSTRUÏM UN RELLOTGE DE SOL

El darrer dia del segon trimestre el vam dedicar a fer coses divertides. Després de fabricar el nostre propi “slime” amb materials que vam recollir a casa, vam portar a la pràctica el que vam aprendre sobre el Sol i l’orientació. Amb l’ajuda d’una brúixola i amb el rellotge de Sol construït sobre una plantilla, hem sortit al pati i hem vist com les persones sabien l’hora per mitjà de l’ombra que fa la nostra estrella. Ha estat molt divertit i hem après a més, com orientar-nos!