Cada dia a l’escola construïm una melodia diferent, posem l’harmonia per somriure i lluitem per a que cada instant ens deixi marca en els nostres cors.
Per fer-ho possible, la nostra pràctica educativa es fonamenta en el treball col·laboratiu del conjunt dels Mestres. DECRET 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària.
Tots els alumnes de tercer han treballat a la classe d’Educació per valors, el tema del coneixement de si mateix. S’han dibuixat a ells i després s’han posat les coses positives i negatives d’ells mateixos. Quan van acabar van fer una posada en comú i parlar sobre el tema.
Aquest any hem triat els noms de la classe !
Aquest nou curs ens hem posat les piles i les primeres setmanes ja vam decidir el nom de la classe procurant relacionant-lo amb una part del temari que ens toca i la proposta per a tot el centre. Ens va costar una mica, però al final vam triar dir-nos Serra de Marina i a partir d’aquest moment ja ens vam posar a pensar idees per a la decoració de la porta i a recopilar informació, per grups, sobre aquesta serralada i parc que ens emmarca per confeccionar un document on parli tant de la creació, com de la flora i la fauna que podem trobar , etc.
I també vam fer les presentacions dels companys que es van voler proposar com a consellers del nostre grup (4tB) i les de les persones que es proposavem com a delegat o secretari per al primer trimestre.
Els alumnes de 6è C de Cicle Superior hem començat a realitzar el projecte del nom de la classe “Els Vents”. El nostre projecte comença en totes les coses que volem saber del Vent, després hem realitzat el nostre guió i ara comencem la recerca d’informació. Quan acabem el nostre projecte us mostrarem els resultats.
L’inici del curs ha sigut molt intens, carregat de molt bones emocions. Els primers dies de retrobada amb els companys, les abraçades, les xerrades de com han anat les vacances, conèixer a la nova mestra… Aquí teniu un petit recull d’aquests moments.
S’han acabat les vacances i hem tornat a l’escola! El primer dia que hi vam arribar la nostra mestra, la Laia, ens va explicar que aquest any tots els alumnes treballaríem el tema del Mar Mediterrani i que els nens i les nenes de primer investigaríem sobre els transports aquàtics.
Vam realitzar una votació per decidir sobre quin transport volíem investigar i el guanyador va ser el ferry així que aquest curs serem “La classe dels ferris“.
Estem molt contents d’haver tornat a l’escola; durant el curs seguirem ensenyant-vos les activitats que fem.
LA XOCOLATA
Aquest tercer trimestre, els alumnes de P3 han gaudit molt jugant i
experimentant amb la xocolata. Al llarg de les sessions, hem aprés molt sobre
la xocolata, però a més hem fet una gran varietat d’activitats divertides com
canapès, construir castells i fins i tot pintar amb xocolata. Ens hem divertit molt
manipulant i tastant la xocolata. A continuació us deixem una petita mostra de
les activitats, perquè observeu vosaltres mateixos com ens ho hem passat.
P4 A: EL POLI PACO
El poli Paco, un policia local de Santa Coloma, ens ensenya com creuar els carrers i algunes
normes d’educació viària: per on passen els vianants, quan podem creuar el carrer, per on
circulen els cotxes i quan han de parar per a deixar passar a les persones…
Aquesta activitat té com a objectius:
– Reconèixer els elements de la via pública.
– Tenir cura a l’hora de travessar els carrers.
També ens informa que un diumenge al matí del mes de juny, a determinar per l’Ajuntament,
es celebrarà a Can Zam la festa del medi ambient on hi hauran activitats diverses pels nens i les
nenes; per a reflexionar sobre la importància de la natura i la biodiversitat a través de tallers
relacionats amb la protecció dels espais naturals, la reducció de residus i el turisme sostenible.
L’ART I LA PRIMAVERA
L’any es divideix en quatre estacions, l’hivern, la tardor, la primavera i l’estiu. Cada
una d’elles té unes característiques diferents i nosaltres sentim coses diferents en
cada estació. Aquest mes de maig a plàstica hem treballar l’art i les estacions. Hem
mostrat algunes pintures o obres d’art que evoquen paisatges de primavera. Hem fet
converses i algunes preguntes com: Quant dura la primavera? Quan comença?
Quan acaba? Fa fred o calor? Quins colors apareixen en el quadre? Quins elements
apareixen que són característics de la primavera? Quina roba portem a la
primavera? Quines sensacions us dóna el quadre? A partir d’aquestes converses i
mostres d’art els infants han creat les seves pròpies obres artístiques de primavera.
