Els nens i nenes de 1r. A, a principi de març, estàvem molt contents, perquè la tutora ens va explicar que el 21 de març començava la primavera! Per aquest motiu i seguint amb la reutilització, per tal de rescatar el mar, hem fet gerros de flors amb ampolles i taps de plàstic per a decorar el passadís!
Ha quedat preciós ple de coloraines!
Els nens i nenes de P4A hem pogut fer a la classe un taller sobre el pintor Wassily Kandinsky.
A partir d’una xerrada on ens han explicat la vida del pintor i la seva evolució fins arribar a l’abstracció en les seves obres.
Hem fet diverses activitats on trobar les formes d’aquest pintor en les seves obres, les emocions que ens transmet els seus colors (alegris, tristesa, ràbia…)
I finalment hem estampat amb esponges de diferents formes (cercle, triangle, quadrat, triangle) i colors (blau, verd, groc, taronja i vermell) sobre un full blanc amb elements característics de Kandinsky.
Com a cloenda hem repassat la història del pintor i repassat les activitats que hem fet.
ELS PATUFETS I PATUFETES ENS INICIEM A LA GEOMETRIA
Els infants de P3 hem començat a descobrir les figures geomètriques. Hem jugat amb el CERCLE, el TRIANGLE i el QUADRAT. Són figures diferents i ens permeten fer diferents construccions: coets, cases, cares,… Hem trobat similituds: el cercle és com la nostra rotllana, el quadrat com les nostres taules i el triangle sembla un tobogan!! A més també hem pogut classificar i estampar! Seguirem aprenent!!!
Sortida Parc Güell
Aquest mes abans d’estar a casa, vam anar de sortida i ha tocat….PARC GÜELL!!!! P5 tenia moltes ganes de descobrir aquest parc que va fer Antoni Gaudí, l’artista que treballem aquest segon trimestre.
A l’arribar vam esmorzar tots junts per agafar forces per la ruta que ens havia preparat les nostres guies :).
Cada grup va anar amb una i vam començar el recorregut per parts diferents per finalment trobar-nos al punt de partida. Abans de començar vam ajudar a la nostra guia a explicar la vida de Gaudí, ja que nosaltres hem sabem molt!!! I ella ens va explicar curiositats d’aquest parc tan especial. Després ens va donar unes pistes en forma de fotos per buscar objectes, animals…. al parc com: la sargantana, la palma, la serp, una onada…. Ens ho vam passar d’allò més bé!!!!!
En acabar van anar a jugar al parc, dinar i una altre estoneta de joc per acabar un gran
dia :),i ja tornada a l’escola per explicar-vos quan ens ha agradat aquesta sortida!!
Esperem que tothom estigui bé i que continueu pujant a l’instagram tot el que feu, així l’Alba i la Mar us podem veure, us trobem molt a faltar i us estimem molt 🙂
#totaniràbé #joemquedoacasa
Els projectes han de partir de les propostes dels nens/es i en el cas d’educació infantil el nom de la classe va ser escollit a partir dels contes que els infants tenien a casa . Es va fer unes votacions i com ja sabeu el conte més votat va ser :“ on viuen les fades “ ? i a partir d’aquest conte van decidir ser la classe de les fades i els Follets.
Perquè treballem per projectes?
Els projectes de treball a més a més de ser una metodologia, tracta sobretot d’aprendre a donar sentit als problemes i interrogants que tenen els infants sobre ells mateixos i sobre el món.
Treballar per projectes afavoreix als alumnes, ja que quan són adults poden resoldre diverses situacions que s’aniran trobant al llarg de la seva vida, doncs, en un projecte de treball els infants es posen davant de problemes de debò, problemes que han de resoldre i obstacles i reptes que el grup ha de superar.
Esperem que us agradi l’inici del projecte del nom de la classe, les votacions i les exposicions. També volem agrair la col·laboració a totes les famílies que ens heu ajudat aportat informació o materials bàsics per a la realització del nostre Project.
Sense vosaltres no hagués estat possible.
Moltes gràcies a tots i totes!!!
Benvinguda primavera!
Portem ja uns quants dies a casa però us anem veient a través de les xarxes socials. Els
mestres i les mestres des de casa estem fent moltes coses, però també sabem que vosaltres
esteu fent moltíssimes!
Aquest power es per fer memòria de totes les activitats que podeu seguir treballant des de
casa: hi ha temps per jugar, per buscar lletres, per riure, per xerrar, per comptar, per
experimentar, per explicar contes i més!
A més, sabeu que ja ha arribat la primavera? Us hem deixat dues cançons perquè les pugueu
escoltar i aprendre-les! Hi ha moltes més! Si en coneixeu, a la tornada, les cantarem tots junts!
TALLER CICLE DE L’AIGUA. 3rA. Els alumnes de 3rA fem un taller del Cicle de l’aigua
Aquest mes de febrer han vingut de la companyia d’aigua de Barcelona a fer-nos un taller sobre el cicle de l’aigua.
Ens han explicat on va l’aigua de les canonades i el clavegueram. Hem fet un joc amb petits grups i un joc en gran grup amb la pissarra digital.
A continuació hem fet un experiment per descobrir perquè l’aigua de la pluja no és salada, ha estat molt interessant.
I per acabar, em fet un tastet de tres aigües per veure quina era la més i menys salada.
Ens ha encantat fer aquest taller!!!
PROJECTE DE L’AIGUA. 3rB. Els nens i nenes de 3rB estem fent el projecte de l’aigua. Portem uns dies informant-nos i fent experiments. També vam anar d’excursió a l’Ecometropoli i vam fer tallers del cicle de l’aigual i el funcionament de les depuradores.
I a més a més van venir a fer-nos un taller des de aigües de Barcelona perquè aconseguim ser experts en el tema. Ens ho passem d’allò més bé investigant sobre l’aigua.!!
Els nens i nenes de 5è B estem elaborant un lapbook sobre la Prehistòria que més endavant explicarem als infants de 1r. Prèviament, per grups, hem fet recerca d’informació: uns investiguen el Paleolític, uns altres el Neolític i d’altres l’Edat dels metalls. Actualment estem en… Llegeix més»
Els tres porquets estem treballant les figures geomètriques i quina millor manera de fer-ho que
vivencialment! Amb paper de bombolles, colors de pintures i rodets hem pogut fer una gran
feina. Hem estampat amb els diferents colors el cercle, el quadrat i el triangle fent diferents
composicions. Mireu quines fotos més divertides!
