Els alumnes de 6è A i B hem creat uns muntatges de vídeo amb la tècnica del “Stopmotion”. Per fer-ho, hem hagut de pensar alguna cosa per anunciar, hem fet moltes fotos i, finalment, hem fet el muntatge de vídeo de les fotos seleccionades. Aquí, podeu veure alguns dels muntatges que han sortit! Ens ho hem passat molt bé fent-los!
Aquest mes els alumnes de 6è B han fet els internivells de “Moblem un pis” i “Estadística”. Han après molt i han estat molt motivats a l’hora de treballar en grups i/o per parelles i poder compartir experiències entre ells/es. A més, alguns d’ells/es han exposat la feina feta. Els felicitem perquè han treballat molt bé i han fet un molt bon ús de les eines TIC proporcionades
Els alumnes de sisè A i B, practiquen bàdminton a educació física. Després del carnaval, torna la calma, i ja és hora de tornar a la rutina. Els hi agrada molt jugar, semblen uns professionals.
Amb l’arribada de L’hivern, ja comença a fer molt de fred i com al Serra de Marina encara no ha nevat a la classe dels fotògrafs i de les fotògrafes hem decidit fer un experiment amb aigua i bolquers ……hem fet NEU !!!
Els nens i nenes de P4B estem fent una ronda de Racons sobre el projecte de nom de la classe: cuiners i cuineres. Fem racons d’aprenentatge el dilluns i el divendres al matí.
Cada taula fa una activitat diferent, i en cada sessió anem canviant d’activitat fins fer les quatre propostes que hi ha. Les activitats son de matemàtiques i de llengua.
Les dues activitats de llengua són: buscar la paraula que correspon a cada imatge i relacionar-les i repassar en un full el vocabulari relacionat amb la cuina.
Les dues activitats de matemàtiques són: construir puzles i comptar, posant les boles de gelat a les copes segons el número que té cadascuna. Després, acabem fen una feina gràfica enganxant gomets segons indica el número de cada copa de gelat.
El treball per racons ens permet realitzar diferents activitats simultànies en petits grups, que treballen de manera autònoma. Aquesta metodologia és una manera de treballar més creativa i flexible, en la qual els nens i les nenes participen de manera activa, s’animen i aprenen!
Hola, famílies!
Ací us deixem una petita mostra d’alguna de les sessions que fem per treballar les emocions i els sentiments. A poc a poc hem anat aprenent a expressar-nos i explicar als companys i companyes com ens sentim, perquè… Ho hem fet amb l’ajuda del conte del Monstre de Colors. També parlem de les emocions que sentim durant el dia a dia i les relacionem amb situacions quotidianes. A més a més, compartir amb la resta les nostres emocions ens ajuda a desenvolupar l’empatia, el respecte i l’escolta activa.
Com ja sabeu P-4 A durant aquest trimestre hem treballat el projecte del nom de la classe: METGES I METGESSES.
Hem après moltíssim i com a cloenda ens hem disfressat de metges i metgesses, també hem fet de pacients i hem anat a la consulta del pediatra /e
Ens han fet la revisió dels quatre anys els següents pediatres:
Candela, Yasmine, Lucía C , José, Ismael, Moussou, Noa, Erik, Dana, Aleix, Keibel, Carla , Ayleem, Giovanni, Mohamed, Gurkirat, Lucía S
ens hem mesurat i pesat. Després hem anotat el que pesem i mesurem.
Aquest mes de gener, hem treballat i après com es diuen els colors en anglès a través de jocs i activitats molt divertides que ens han preparat la Daisy, el Robin i el Mouse!!!
A 5è A estem descobrint algunes de les personalitats més destacades que han passat a la història per diversos motius. Us deixem un tastet!
A 5è estem assajant molt els balls de Carnestoltes!!
