Aquest segon trimestre als racons matemàtics hem estat fent un munt d’activitats diverses. Hem estat reproduint imatges fetes amb pals de gelat de colors, hem estat comptant amb pasta de sopa, hem fet trencaclosques diversos i hem estat fent un mural de nombres escrits lliurement.
Cada trimestre ens agrada més l’estona de racons!!
Aquest mes hem fet una activitat ben curiosa i divertida. Hem posat gotes de pintura damunt un full i amb una canyeta les hem bufat, han sortit dibuixos ben originals. A l finalitzar l’activitat hem observat les nostres creacions i hem estat dient que ens suggerien les taques que havien sortit.
Ha estat una activitat diferent i divertida!!
Per acabar el trimestre d’una manera dolça i divertida, hem estat pintant i dibuixant amb xocolata desfeta.
Primer la hem tastat, després hem pintat tot el paper de damunt la taula amb les mans i fet dibuixos amb els dits…i per finalitzar ens hem llepats els dits amb molt de gust.
Ens ha encantat aquesta activitat!!
Aquí teniu algunes de les activitats que hem fet a P3A per a treballar la primavera: escoltar el conte Quan arriba la señora Primavera, aprendre una dita, pintar herba i flors a partir d’un quadre de l’Andy Warhol, estampar amb verdures, pintar una mandala, pintar els personatges de la Llegenda de Sant Jordi i celebrar els nostres primers jocs florals juntament amb els nens i les nenes de P4 i P5 amb motiu de la festa de Sant Jordi.
Aquesta és la cançó de Sant Jordi que hem escoltat i vist aquests dies a P3: Diu la llegenda… Podeu veure el vídeo en aquest enllaç: https://youtu.be/1-FbrOgWlnE
Els conills durant aquets mesos hem treballar les emocions i l’expressió corporal. És molt important perquè ens ajuden a créixer i anar, a poc a poc, configurant la nostra personalitat. L’aprenentatge és lent però això no vol dir que no sigui significatiu. Poc a poc anem fent camí!
Un cop a la setmana ens iniciem al ioga que ens ajuda a millorar la nostra memòria, l’atenció, la concentració i l’aprenentatge, a més a més ens fa ser mes conscients de totes aquelles coses que podem fer i pensem que no, i de les nostres emocions!
Ens agrada molt perquè és un moment per escoltar el nostre propi cos i el nostre cor tot compartint aquest moment amb els companys de la classe.
Hem fet una sortida al CRAM: Centre de recuperació d’animals marins. Allà ens han explicat moltes coses interessants relacionades amb els animals marins que rescaten del mar i els porten allà per curar-los. Hem vist tortugues dins uns aquaris que s’estan recuperant de lesions ocasionades pels humans. Un cop estan recuperats el retornen al mar. després hem vist un vídeo de com podem entre tots tenir unes platges netes i respectuoses amb el medi ambient. I també hem creat un mural de com seria la nostra platja i el nostre mal ideal.
Un cop finalitzada la visita al CRAM, hem anat a un parc molt gran del Prat del Llobregat on hem dinat i jugat d’allò més amb un munt d’estructures. Ha estat un dia pla d’activitats ben diverses, interessants i divertides!!
Cada nen i nena de P3A ha investigat sobre el tema del nostre projecte, el conills, i havia de preparar la resposta a algunes de les preguntes que ens vam formular entre tots.
QUÈ VOLEM SABER DELS CONILLS?
DE QUIN COLOR SÓN
QUIN SOROLL FAN
ON VIUEN
COM NEIXEN
QUÈ MENGEN
Amb l’ajuda de la família s’havia de preparar una petita explicació que s’exposaria a la resta de companys/es de la classe, amb el suport d’imatges, fotos, llibres, contes o murals preparats a casa. Ha sigut una experiència molt interessant i significativa pels alumnes, els quals havien de mantenir una bona postura durant l’exposició i parlar amb un to de veu alt perquè tothom escoltés bé la informació.
Heus ací els nens i les nenes que han portat algun tipus de material. Gràcies a totes les famílies que heu col·laborat en la preparació d’aquestes exposicions!
El grup de P3B vam escollir per votació que seríem la classe de les ovelles. Entre tots vam compartir els nostres coneixements que eren molts, com ara:
Les ovelles mengen herba, tenen cames, cara i boca, dormen a una casa, tenen ulls, fan bee, parlen perquè tenen boca, tenen cos, tenen llana, tenen pèl, tenen peus, no tenen casa com nosaltres… I durant el curs hem estat investigant i buscant informació a la biblioteca, escola o amb les famílies per respondre a les nostres preguntes entorn “què volem saber?”.
Les preguntes que ens vam plantejar al principi van ser les següents:
Què diuen les ovelles?
Com és diu el papa i la mama de la ovella?
Tenen bebès però com es diuen?
On viuen, a una casa?
Tenen bebès a la panxa?
I durant la recerca de informació han aparegut més preguntes que hem anat resolent mica a mica amb el material aportat pels nens o per les mestres.
