L’experimentació permet que l’aprenentatge sigui significatiu, atès que els infants exploren lliurament diferents objectes i materials a nivell sensorial i perceptiu. Els nens i les nenes observen, reconeixen i manipulen les diferents característiques i comportaments dels materials, descobreixen les possibilitats dels seus sentits (oloren, tasten, toquen…), els resultats de les seves accions sobre el material, experimenten sensacions i aprenen a distingir les qualitats dels diferents elements: si es suau, fred, calent, tou, dur, etc. En definitiva, descobrir és conèixer alguna cosa que no es coneix, així que conèixer és més que mirar i observar i aquest esdeveniment implica que amb aquestes propostes els infants es converteixen  en  els  protagonistes  dels  seus  propis  aprenentatges.   en els protagonistes del seu propi aprenentatge.