Al llarg d’aquests dies de confinament, l’equip de mestres de cicle inicial hem anat fent diferents propostes als alumnes de primer i segon.
En aquest cas, aprofitant la diada de Sant Jordi, vam animar als nostres alumnes a fer poesia creant un rodolí on aparagués el seu nom. Per engrescar als infants, vam enviar aquest video:
Els infants han creat rodolins molt originals i divertits, aquí teniu un recull que esperem que gaudiu!
A Parvulari hem fet diverses propostes per aquests dies de confinament. Aquesta setmana passada hem proposat de fer una construcció, amb materials que tinguessin a casa, per treballar la creativitat i l’orientació espacial. Les mestres també ho hem fet per engrescar els nens i nenes.
Cada tutora ha fet un recull de les construccions que han realitzat els infants, i mireu quines construccions tan fantàstiques, que tremolin els arquitectes, que al Puigberenguer tenim una bona colla i molt creatius, FELICITATS A TOTS!
Si cliqueu als enllaços, podreu gaudir mirant aquestes boniques construccions:
CONSTRUCCIONS MALALA YOUSAFZAI
A l’Escola, cada curs els alumnes de 5è estan molt il·lusionats per fer de Padrins Lectors dels nens i nenes de 1r. Aquesta activitat té lloc durant el segon trimestre del curs i com cada any, les classes de Hellen Keller i Rosa Parks havien iniciat aquesta bonica tasca. Vet-ho aquí que, quan faltava poc per finalitzar aquest període d’apadrinament, vam haver de cancel·lar totes les classes, degut al confinament. Grans i petits van sentir molt no poder acabar aquesta activitat ja que sempre és una activitat memorable que recorden al llarg dels anys posteriors.
Sortosament, per Sant Jordi els nens i nenes de 5è van poder fer un detallet als seus fillols, per poder fer el tancament tan desitjat. Els van regalar un conte! Sí, un conte dibuixat per ells, amb la col·laboració de tothom i dedicat als més petits, explicant aquesta bonica experiència dels apadrinaments. Us animem a llegir-los tot seguit. Desitgem que us agradin:
Els alumnes de 6è, en aquest tercer trimestre confinats, segueixen treballant amb el DRIVE des de la seva adreça electrònica vinculada a l’Escola. Aquest treball no és nou per a ells ja que fa temps que s’hi van iniciar i ara, donades les circumstàncies, l’han pogut consolidar.
Setmanalment, igual que els altres cursos on els alumnes disposen d’adreça electrònica, els mestres envien les tasques a través d’aquest mitjà i el treball compartit al núvol, permet als mestres fer un seguiment i donar resposta a tot allò que plantegen els alumnes.
Pel que fa a la tutoria, com en els altres nivells, les tutores i els seus alumnes es troben un cop per setmana a través de l’aplicació MEET i comparteixen virtualment tot allò que farien en una tutoria a l’aula. Aquí en podeu veure una mostra:
Aquest tercer trimestre, els alumnes de 5è han incorporat l’ús de Google Classroom en el seu dia a dia. Abans, ja s’hi havien familiaritzat i ara ha esdevingut gairebé indispensable pel treball a distància amb els seus mestres.
De la mateixa forma que a 4rt, CLASSROOM permet als mestres, un seguiment acurat de les tasques realitzades pels alumnes i donar resposta d’una manera eficaç i directa als dubtes que puguin sorgir.
Setmanalment, els mestres del nivell proposen diferents tasques motivadores i relacionades amb els continguts escolars. Tot això sense oblidar el més important durant aquest confinament que és la tutoria i acompanyament de l’alumnat en la distància. Per això, igual que en els altres nivells, s’ha incorporat l’ús de MEET per a les tutories setmanals amb tot el grup. Tot seguit podeu veure una mostra de la trobada amb els dos grups:
Ampliant ja una mica més, el treball dins de Google for Education, els alumnes de 4rt aquest trimestre s’han iniciat en l’ús de Google Classroom, vinculada al seu correu @puigberenguer.cat. Setmanalment, reben 4-5 activitats diferents per a fer. És un entorn molt còmode i fàcil per treballar, tant per alumnes com per a mestres. Les activitats són divertides, interessants i atractives visualment, ja que usen diferents formats multimèdia.
Setmanalment, els tutors fan una videoconferència amb totes les nenes i els nens de cada grup, a través del Meet. És el punt de trobada entre tots, per tal de parlar i riure plegats, que valoren molt positivament. Aquí, en podeu veure una foto de la primera.
En aquest tercer trimestre, el model que es fa servir a tots els cursos on els alumnes disposen d’adreça electrònica del domini @puigberenguer.cat, l’aprenentatge gira entorn a contextos d’aprenentatge que combinen recursos i dinàmiques de treball basades en l’acompanyament de l’equip docent i en la interacció amb l’alumnat.
Aquest aprenentatge és flexible, amb activitats i entorns diversos, tals com: vídeos, audiollibres, apps com Padlet, Drive i Meet de Gsuite, entre d’altres. Tot això dins del marc del servei de Google for Education al que l’Escola està adscrita des de fa varis cursos.
Aquí podeu veure una mostra del PADLET compartit amb els alumnes:
El passat 20 de març, l’autora Asha Miró havia de visitar la classe de 1r B, que porta el seu nom. Degut a la situació dd confinament decretada el 13 de març es va haver de suspendre la visita.
L’Asha, expressant la seva tristesa per no poder visitar l’escola ens ha volgut obsequiar amb aquesta sorpresa: un conte preciós, “El món de la Itaí”
Gaudiu-lo, escolteu-lo amb molta atenció perquè realment és molt bonic i ens l’ha fet arribar amb molta il·lusió.
Moltíssimes gràcies, Asha!!!
Abans d’acabar aquesta Diada tan especial que, de ben segur, no oblidarem … us volem compartir en aquest bonic vídeo, el recull de roses que tots i totes ens heu fet arribar. Per a tots vosaltres, especialment als qui potser no heu rebut la vostra rosa avui degut al confinament, tan de bo aquestes us serveixin de regal. Moltes gràcies a tota la comunitat educativa per la vostra participació!
