L’escola Les Roques Blaves, en consonància amb la filosofia plurilingüe del sistema educatiu català, n’és conscient de la importància que té per al futur del nostre alumnat el fet d’aprendre una llengua estrangera. En aquest sentit l’escola proporciona un context real de comunicació, on es donen les condicions necessàries per a l’assoliment de les competències bàsiques que defineix el Departament d’Educació.

Donem una importància fonamental a la comunicació oral, que comprèn la comprensió, l’expressió i la interacció oral. Entendre i comunicar-se en anglès és el nostre principal objectiu. La resta de habilitats, comprensió lectora i expressió escrita, necessiten necessàriament de la comunicació oral perquè es puguin assolir de forma eficaç.

UNIT 5: WHAT CAN YOU DO AT CAMP?

Hello families💗

Els nens i nenes de 2n ja han començat la unitat 5, amb la que estan aprenent vocabulari relacionat amb les activitats a l’aire lliure que es poden fer a una acampada (climb a tree, go for a walk, sail a boat, swim in a lake…) . Així mateix, hem introduït el I want to, I don’t want to, Do you want…?

El projecte final d’aquesta unitat serà dibuixar la seva acampada ideal.

LET’S GO✨

 

UNIT 5: WHAT CAN YOU DO IN YOUR PARK?

Hello families💗

Els nens i nenes de 1r ja han començat la unitat 5, amb la que estan aprenent vocabulari relacionat amb les accions relacionades amb el joc i el moviment (climb, jump, skip, dance, ride a bike…). Així mateix, hem introduït el Can i Can’t en totes les seves formes.

El projecte final d’aquesta unitat serà dissenyar el seu park ideal.

LET’S GO✨

UNIT 4: WHAT’S IN THE FOOD WE EAT?

Hello families💗

Els nens i nenes de 3r ja han començat la unitat 4, amb la que estan aprenent vocabulari relacionat amb els aliments. Així mateix, hem introduït el present simple (She/He likes and doesn’t like) .

El projecte final d’aquesta unitat serà crear un entrepà boig i descriure’l, la classe es disposarà a mode museu i els nens i les nenes podràn compartir i observar les obres dels companys i companyes.

Així doncs, ja poden començar a fer des de casa la unitat 4 AL NAVIO!

LET’S GO✨

UNIT 4: WHAT DO MONSTERS LOOK LIKE?

Hello families💗

Els nens i nenes de 1r ja han començat la unitat 4, amb la que estan aprenent vocabulari relacionat amb les parts del cos i de la cara. Així mateix, introduírem el this is, these are / how many i I’ve got.

El projecte final d’aquesta unitat serà crear una màscara de monstre i presentar-la de manera oral als companys tot describint-la.

Així doncs, ja poden començar a fer des de casa la unitat 4 AL NAVIO!

LET’S GO✨

UNIT 4: HOW DO WE LOOK DIFFERENT?

Hello families💗

Els nens i nenes de 2n ja han comencen la unitat 4, amb la que aprendran vocabulari relacionat amb les característiques físiques, beard, curly hair, moustache, short hair, … Així mateix, s’introduirà el He’s got and She’s got.

El projecte final d’aquesta unitat serà crear un personatge i descriure’l. S’exposaran els personatges i les seves descripcions i posteriorment, jugarem al qui es qui.

Així doncs, ja poden començar a fer des de casa la unitat 4 AL NAVIO!

LET’S GO✨

UNIT 4: WHAT ARE THE THINGS WE WEAR MADE OF?

Hello families💗

Els nens i nenes de 4t comencen la unitat 4, amb la que aprendran vocabulari relacionat amb els complements (belt, bracelet, umbrella, watch,…). Així mateix, s’introduirà el whose is this/that i el whose are these/those .

El projecte final d’aquesta unitat serà fer un disseny especial de roba i explicar de quins materials reciclats l’han creat.

Així doncs, ja poden començar a fer des de casa la unitat 4 AL NAVIO!

LET’S GO✨