Aquest àmbit s’ocupa de la competència científica i l’ús d’aquest coneixement per explicar fenòmens científics i extreure’n conclusions basades en proves, la pràctica de destreses tècniques i l’ús de les noves tecnologies.
| Charles Darwin | Isaac Newton | Marie Curie | Albert Einstein | Steve Jobs |
 |
 |
 |
 |
 |
Per què quan posem aigua en una olla sobre el foc, la seva temperatura només augmenta fins que comença a bullir? Què és la sublimació? Per què els gasos es comercialitzen en estat sòlid?
Els alumnes de 2n ESO han realitzat experiments sobre els canvis de… Llegeix més»
A 2n ESO, els alumnes han treballat durant les últimes setmanes desenvolupant les seves habilitats computacionals de programació.
El pensament computacional entès com a metodologia d’anàlisi i resolució de problemes, esdevé una dels habilitats fonamentals en un món en continu canvi tecnològic.
Qui sap, potser entre els… Llegeix més»
La fusta és matèria?l’aire?i el foc?
L’oli sura en l’aigua perquè és menys dens. El metall s’enfonsa perquè més dens però….perquè suren els vaixells militars fets de pesat metall?
De què depèn la densitat d’un material?
Els alumnes de 2n de l’ESO es van convertir en experts científics… Llegeix més»
El dijous passat els alumnes de Ciències de la Terra i els alumnes de Física de primer de batxillerat van anar als Jardins Costa i Llobera de Montjuïc a fer una gimcana geològica i una gimcana de Física dissenyades per ells mateixos. Els alumnes van… Llegeix més»
El 12 de maig l’alumnat de 4t d’ESO de tecnologia va mostrar els seus productes al gimnàs del centre en una petita fira. Tríptics, cartells, vídeos, prototips, demostracions en directe, concursos i sobretot les explicacions de l’alumnat per mostrar els productes a la recerca d’un… Llegeix més»
L’alumnat de 2n d’ESO hem pogut estrenar les nostres peces d’escacs en les simultànies celebrades al gimnàs.
Primer hem dissenyat una base conjunta a partir de la repetició d’una figura geomètrica en diferents posicions i mides. Després hem completat les peces per aconseguir el conjunt sencer.
Finalment… Llegeix més»
Aquestes setmanes a La Sedeta hem fet pràctiques de Ciències de la terra i medi ambient, on els alumnes han pogut simular falles, plecs i la formació de serralades (orogènesi) amb una plegadora de falles. També hem analitzat sorres d’arreu del món per mirar d’identificar… Llegeix més»
Els alumnes de 3r d’ESO a la matèria de tecnologia han dissenyat habitatges en 3D, tot fent servir la seva imaginació… Llegeix més»
Durant el mes de novembre, l’alumnat de 1r de l’ESO va estar treballant les diferents tècniques de disseny i dibuix tècnic a la matèria de tecnologia .
Una de les parts més importants del procés tecnològic és el disseny, la representació gràfica del que volem construir… Llegeix més»
