STOP MOTION

L’stop motion, és una tècnica d’animació que consisteix a capturar fotografies consecutives d’un objecte movent-lo una mica entre fotografia i fotografia de manera que, visualitzant-les ràpidament, hom creu que l’objecte es mou.

Una de les activitats que han fet els alumnes de 2n a la classe de ViP  ha estat crear un stop-motion. En equip, grups de 3-4 persones, a partir d’una idea, han creat i dissenyat els personatges i les escenes, han escrit una història, han treballat un guió i l’story board i foto rere foto han fet aquests petits vídeos.

En aquesta activitat hem treballat amb el mòbil a l’aula, fent un ús responsable, crític i creatiu.

Les set caixes

La Dory Sontheimer ha vingut en tres ocasions al nostre Institut per explicar-nos com el nazisme va afectar la seva família. Les dues primeres visites —els cursos 2015-16 i 2016-17— es van produir en el marc d’uns actes organitzats per recordar les víctimes de l’Holocaust —darrera setmana de gener, coincidint amb… Llegeix més»

Vídeo reportatge educa.Barcelona i Mediació-TEI

Aquest mes de juny han vingut a l’institut les responsables del projecte comunicatiu Educa.Barcelona (http://educa.barcelona/), que dona visibilitat a les experiències educatives que tenen lloc a la ciutat de Barcelona a través de reportatges audiovisuals, articles d’anàlisi i entrevistes.

L’objectiu que tenen és posar atenció en experiències que cerquen la igualtat i treuen profit de la diversitat i la inclusió social, en la línia de la innovació pedagògica i de l’ampliació de les oportunitats educatives per a tothom.

Ens van proposar participar en un  vídeo reportatge on s’ajuntaven tres experiències educatives diferents al voltant d’una mateixa temàtica:  els alumnes mediadors que treballen per combatre els conflictes escolars i millorar la convivència,  en clau pro-positiva i útil per altres centres o grups educatius, perquè altres projectes s’hi puguin emmirallar.
Els tres centres participants en el vídeo tenim el servei de mediació i participem en el Seminari de Mediació, buscaven allò que ens uneix i  també els elements diferenciadors per mostrar un ventall més ampli de les possibilitats. En el nostre cas, el fet de lligar, en molts casos, el servei de mediació i l’experiència de la Tutoria Entre Iguals (TEI).
Van entrevistar alguns del nostre alumnat mediador, que alhora són padrins/madrines, amb els seus fillols i filloles i la professora que coordina aquests projectes de convivència i de resolució de conflictes.

Gràcies alumnat i professorat per aquesta molt bona tasca que feu en benefici de tot el centre!

 

Premiats al mSchools Student Awards!

mSchoolsEl 10 de juny es van celebrar els App Students Awards, on 8 alumnes de 4t d’ESO de l’optativa d’informàtica van participar en quedar finalistes amb les seus projectes BookCollector i GeoFilms.

Després de passar tot un matí venent les seves apps en els seus respectius stands, davant de públic i jurat, el grup Geofilms va rebre el 3r premi en el pitch! El nivell era altíssim i competiem contra 55 apps més. Els dos grups ho van fer molt i molt bé, i s’hi van deixar la pell.

Podeu consultar aquí els premiats d’aquesta edició del mSchools Student Awards, i veure la galeria d’imatges oficial.

Felicitem als 8 alumnes participants, per nosaltres són tots guanyadors!

GeoFilms:
Diana Gallardo
Joana Guañabens
Axel González
Miquel Sáez

BookCollector:
Martina Morán
David Macián
Erik Vázquez
Marcos Martínez

VII Jornada d’Alumnat Mediador de Barcelona

El passat dimecres 17 de maig, el grup de mediadors i voluntaris del nostre alumnat van participar com a organitzadors a la VII Jornada de Mediadors a l’Institut Moisès Broggi. Hem participat 25 centres amb mediadors de Barcelona, més de 400 alumnes i uns 50 professors, amb el lema: CONSTRUÏM LA CONVIVÈNCIA: MEDIACIÓ SOSTENIBLE, fem el paral·lelisme entre la mediació i els conceptes d’ecologia, en 3 eixos de reflexió i de creació:

– Netejar el clima del Centre: Es fa la representació d’escenes sobre situacions que afavoreixen o no el clima al centre, seguint la tècnica del Maneking challenge.
– Plantar llavors: plantada hipotètica de paraules, com a llavors, i representació de quin tipus de plantes poden créixer, segons siguin positives o negatives, el presenten de forma plàstica amb material de reciclatge.
– Les tres R de la mediació: amb un munt de paraules iniciades amb R i  vinculades a la mediació sostenible, es van crear estrofes d’un rap.

Una jornada realment interessant!