El laboratori a casa

L’alumna Kexi Wei, de 3r ESO E, ha posat en pràctica un fet que es va explicar a la classe de Biologia dins del tema de l’aparell digestiu. Vam parlar de la funció digestiva del fetge, que produeix bilis per emulsionar els greixos i olis en un medi aquós, és a dir, convertir-los en gotetes petites per a que es pugui digerir millor. Ella ha fet un experiment per a comprovar-ho amb la bilis d’un pollastre. Molt bé, Kexi!!

Fabricant calçotets

En el marc de l’aprenentatge sobre l’organització econòmica de la societat, l’economista Sergio Martín, amb experiència en la gestió d’empreses de productes amb fabricació a la Xina, va visitar l’alumnat del 3r ESO B. En la sessió, es van centrar en una empresa de fabricació de calçotets, tot parlant del seu procés de disseny, producció i fabricació a la Xina; del target de client al que anaven destinats; de la seva distribució per Europa; i, finalment, de la xarxa de comercialització i venda al consumidor final a Barcelona. Es va aprofitar la conferència per, des d’un cas real, repassar els conceptes que s’havien estat treballant prèviament a classe: quines eren les diferents etapes, i fàbriques, per les que passava el producte abans de ser acabat; quines matèries primeres s’utilitzaven en tot aquest procés; en què consistien els diferents costos de producció del producte, així com el seu preu final; i, finalment, com s’importava des de la Xina en contenidors transportats en vaixell i quines despeses duaneres se li acabaven aplicant. També van preguntar llargament els alumnes al conferenciant, sobre quina formació i especialització és necessària per poder exercir aquest tipus de treball.

CLIL News: Secondary sector (Social studies)

Activities based on the extraction and processing of raw materials to make finished products are traditionally classified in the secondary sector, which includes mining, power generation, construction and industry. Mining includes all activities to extract minerals, most of which are found underground. Power generation consists of transforming natural resources, such as coal or wind, for industry, transport or domestic purposes.

Students of ESO year 3 prepared presentation slides summarizing the main contents of the unit as well as creating a company or business related to the topic of the unit assigned to their group. They have to create a logo, statement and advertisement for their businesses. Here you can see some examples!

VIDEO OF Management of renewable energy sources company

VIDEO OF Management of raw materials, & Mining company

VIDEO OF Restoring company

Three, two, one, off we go! Roll / 3, 2, 1, acció! My favourite film

Alguns nois i noies de 3er d’ESO (A & B) afronten el final del trimestre explicant en anglès la seva pel·lícula (o sèrie, o còmic) favorita, fent servir el vocabulari estudiat. A aquests superherois no els atura ni un dit trencat! L’Ivo ens ha presentat “Back to the Future”, tot un clàssic!

I tu, si poguessis viatjar en el temps quan i a on aniries?

Estudiants de pràctiques Màster formació professorat (UAB)

L’INS Salvador Espriu té el certificat de centre formador, és per això que la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) ha escollit aquest centre per enviar-hi estudiants de pràctiques del Màster de formació de Professorat de l’especialitat d’anglès. Aquesta darrera setmana, la Berta i la Romina han estat al centre coneixent com funciona l’institut i han observat diferents classes d’Anglès i Ciències Socials d’ESO i Batxillerat impartides en anglès gràcies al programa CLIL. Aquestes dues estudiants estaran fent aquestes pràctiques d’observació fins al dia 2 de desembre i tornaran el dia 1 de març per estar-s’hi set setmanes més en les quals podran aplicar a l’aula el que aprenen a la universitat.
Les estudiants han agraït la bona organització del centre i la participació dels alumnes, ja que han tingut una molt bona acollida a les aules.