L’alumnat de 1r d’ESO ha fet activitats de benvinguda per tal de conèixer el centre i els companys nous. Han dedicat les dues darreres hores dels primers dies a fer activitats de coneixença i un recorregut pel centre. D’aquesta manera comencen a establir relació amb tot i tothom que els envolta en aquesta nova etapa.
A Tecnologia continuem treballant el procés tecnològic mitjançant projectes al taller. Aquest cop l’alumnat ha dissenyat i construït un laberint de gravetat amb fusta. Ha estat l’últim projecte del curs, i tot l’alumnat l’ha gaudit moltíssim. Enhorabona a tots i totes per aquest curs ple d’aprenentatges!
L’alumnat de 1r A i B està treballant en el projecte Poesia dibuixada, en el qual escullen, llegeixen, analitzen, reciten i graven un poema, en fan una interpretació en forma de dibuix amb aquarel·la i finalment un muntatge de vídeo. D’aquesta manera aconsegueixen una creació audiovisual que inclou la literatura, la tecnologia i el dibuix, i aprenen a utilitzar les eines digitals. Els compartirem amb vosaltres quan estiguin acabats.
L’alumnat de 1r d’ESO ha realitzat el projecte transversal Arenys de Mar: Terra de rials, que inclou Educació física, Ciències socials, Biologia i Geologia i Llengua catalana. L’objectiu ha estat que l’alumnat conegui i valori els rials com a patrimoni natural i cultural del municipi. Es tracta d’identificar i explicar la morfologia i funcionament d’un rial o riera, identificar l’evolució urbana del municipi d’acord amb els rials, fer-ne la geolocalització i gaudir d’una caminada recitant poemes d’Espriu. Agraïm a la regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament el seu assessorament i el seu suport. Felicitem l’alumnat per la seva curiositat i correcció a l’hora de dur a terme les activitats pedagògiques.
Alguns alumnes de 1r d’ESO van poder participar en un taller sobre desencriptar missatges secrets a la biblioteca d’Arenys de Mar. Van resoldre un enigma a partir de la desencriptació de diferents missatges. Van conèixer l’art de la desencriptació i van aprendre diferents tècniques que s’utilitzaven en l’antiguitat per enviar i desxifrar missatges secrets. Voleu saber si els nostres alumnes van desxifrar com fer l’elixir de la joventut? Gràcies, eXplorium, per aquesta estona tan agradable!
L’alumnat de 1r d’ESO ha assistit a una xerrada sobre drets d’honor, el dret a la intimitat i a la pròpia imatge a càrrec d’en Viktor Fernández, advocat i pare. Els ha fet una breu explicació d’aquests conceptes, i els ha fet reflexionar sobre com es poden sentir davant d’algunes accions i alguns fets. Hi ha hagut força intervencions, molt interessants, per part de l’alumnat. Moltes gràcies a en Viktor i la Bet per col·laborar amb nosaltres en la gestió d’aquest tema.
Vam tornar a gaudir de la presència de Jack, The Magic Teacher. En Jack va fer una exhibició de màgia a l’alumnat 1r d’ESO. Les explicacions eren en anglès i tothom les van poder seguir amb molta facilitat. S’ho van passar molt bé i més d’una vegada es van quedar amb la boca oberta.
L’alumnat de 1r d’ESO ha pogut conèixer el barri vell de Girona a través de les seves llegendes. Escoltant les històries de la ciutat hem caminat per les muralles, hem conegut la majordona de Sant Narcís, hem vist el cul de la lleona, hem descobert l’origen del xuixo i la relació del patró de la ciutat amb les mosques.
Els alumnes de 1r ESO han finalitzat el segon projecte de Tecnologies. Han creat, seguint el Procés tecnològic, jocs en 3D o jocs encadenats. Han passat per totes les fases del procés, Fase Projecte, Fase Construcció i finalment, la Fase Avaluació, on han pogut posar a prova els seus prototips. En acabar, han elaborat la Memòria tècnica fent servir les eines digitals. Aquí teniu un recull de projectes, amb vídeos molt interessants. Per motius evidents, no podem mostrar tots els projectes fets, però us ben assegurem que són tots fantàstics. Felicitem a tot l’alumnat que ha participat. Ho heu fet molt bé!
L’alumnat de 1r d’ESO, a l’assignatura de català, ha creat uns jocs de memòria per aprendre els 15 accents diacrítics i repassar el gènere i el nombre dels noms i els adjectius. De manera cooperativa, les i els alumnes han creat un mèmori i també han conegut les característiques dels textos instructius, que els han servit per redactar les instruccions del joc. L’activitat d’aprenentatge ha culminat posant en pràctica el joc a l’aula.
