L’alumnat de 2n d’ESO ha finalitzat el projecte de l’àmbit d’Anglès “Horoscopes and future”. Ha tingut com a objectiu conèixer diverses formes per parlar del futur, i ha finalitzat amb un debat molt interessant sobre si existeix una vida predeterminada, o en canvi, hi ha… Llegeix més»
L’alumnat de 1r d’ESO ens convertim en professors i professores de llengua catalana dues hores al mes. Fem el que s’anomenen “aparellaments lingüístics” amb l’alumnat de 4t de primària de l’Elisa Badia. Nosaltres som els seus padrins i padrines.
Aquest any no ens podem trobar físicament… Llegeix més»
El dia 10 de febrer a 3r d’ESO hem acabat el club de lectura d’una manera molt especial: la conversa amb dos dels escriptors de qui hem llegit novel·les. Arturo Padilla ha compartit virtualment el confinament de 3r B amb la presentació de Fora… Llegeix més»
Aquest segon trimestre hem reprès les parelles matemàtiques entre l’alumnat de 2n ESO del Bitàcola i l’alumnat de 5è de primària de l’Elisa Badia.
En aquest trimestre treballarem la resolució de problemes, en què haurem de resoldre conjuntament alguns exercicis amb la dificultat de fer-ho amb… Llegeix més»
Al febrer esclaten les primeres flors blanques i en l’àmbit lingüístic de 3r hem anat a Can Gorgs a véncer el pànic del full en blanc de les nostres adaptacions a partir de les obres de Banksy. L’aire lliure, el cel blau, els núvols i… Llegeix més»
El projecte de l’àmbit lingüístic de 3r té com a objectiu editar un llibre a partir de les normes de la Lectura fàcil. Ens proposem, aquest curs, després de conèixer la història de Xahrazad ens proposem que cada alumne/a de 3r d’ESO escrigui una història… Llegeix més»
Omar Kayham fou un poeta, escriptor, matemàtic, filosofo i astrònom persa que va viure fa gairebé mil anys. És reconegut per ser un savi que dominava moltes disciplines diferents, i és per això que dóna nom a un dels grans projectes que treballem a l’institut.… Llegeix més»
Habitualmente, nos quedamos solo en la lectura de las grandes obras de la literatura y, en cambio, no solemos dar pie a la reinterpretación de los textos originales. Sin embargo, en los últimos años, ha aparecido una nueva tendencia conocida como Slam Poetry que cree… Llegeix més»
Aquest 1r trimestre l’alumnat de 3r d’ESO ha fet un repàs per la gramàtica anglesa per assegurar-nos que no tenim cap punt fluix i/o oblidat. Hem començat pel Perfect Summer on ens hem imaginat com serà un estiu fantàstic a través del First Conditional. La… Llegeix més»
Sovint les persones cometem un error quan pensem en matemàtiques, i és creure que aquestes es basen només en sumes, restes, equacions i arrels quadrades. I és que l’àlgebra és una part important de les matemàtiques, però per sort no l’única.
Durant aquest trimestre l’alumnat… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
