A 2nB tenim la sort de tenir joves amb moltes inquietuds i milions d’idees. També tenim la sort de què ens agrada compartir el que ens emociona amb els altres. Així va ser com el Biel va portar a la classe un joc de cartes… Llegeix més»
Resolem problemes!
Aquest trimestre dins del projecte Omar Khayyam de l’àmbit matemàtic a 1r ESO hem gaudit resolent problemes. A través de la realització de diferents tipus d’activitats, hem pogut practicar la rutina de resolució de problemes: saber què ens pregunten, quines dades són rellevants per… Llegeix més»
Els alumnes de 2n vam començar el curs retrobant-nos amb els números importants de la nostra vida. Amb ells vam fer tot un recorregut fins a arribar a l’any del nostre naixement.
A poc a poc ens adonem de la importància dels nombres en la… Llegeix més»
Els Projectes de Lectura en veu alta a l’institut Bitàcola segueixen més vius que mai. Enguany mantenim el Lectura 10 a 1r i 2n d’ESO on l’alumnat prepara un text o conte, amb inici i final, per llegir davant dels companys i companyes… Llegeix més»
En aquest segon tram de l’àmbit matemàtic l’alumnat ha pogut gaudir de l’ús de les funcions i les seves gràfiques amb l’ús del GeoGebra. Han estudiat com es dibuixen les diferents funcions lineals, quines són les seves característiques més importants i ho han aplicat a… Llegeix més»
Com ja és tradició, tornem a repetir l’intercanvi de cartes amb l’institut francès François Truffaut. Enguany, no només participa 3r d’ESO, sinó també 2n d’ESO.
Hem dedicat tot aquest mes a estructurar les parts de la carta, seleccionar la informació que volem explicar i escriure-la. Alguns,… Llegeix més»
Aquest trimestre, l’alumnat de 2n d’ESO ha pogut descriure el seu entorn en francès, sobretot les persones que l’envolten.
Primer vam conèixer el vocabulari de la família i vam exposar un membre de la nostra família.
També hem parlat dels nostres animals de companyia… Llegeix més»
Durant tot aquest trimestre, l’alumnat de 3r ha començat a preparar-se pel viatge a França del proper trimestre.
Primer, vam conèixer el vocabulari de tràfic habitual per poder desplaçar-nos per la ciutat; després, vam aprendre a demanar i donar indicacions i, finalment, hem construït la nostra… Llegeix més»
Dins el Projecte lingüístic TIRA-ME-LA, el Quinto ens serveix de centre d’interès per treballar els pronoms febles i els jocs lingüístics com a font d’aprenentatge. A mig projecte experimentem el joc gràcies al voluntariat d’un dels lloros més coneguts de la nostra ciutat que ens… Llegeix més»
G4M1S1NT4CC10N, o el arte de aprender a través de los juegos, da nombre al proyecto que hemos realizado durante el primer trimestre en Lengua Castellana en 4º de ESO. Nuestro objetivo era cumplir con el encargo de diseñar juegos de mesa para hacer del proceso… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
