En l’àmbit de francès, en el primer trimestre l’alumnat de 1 er d’ESO ha après a presentar-se oralment i per escrit mitjançant la realització d’uns affiches (cartells), els Tout sur moi molt visuals i creatius. L’objectiu era que l’alumnat fos capaç de donar informació bàsica… Llegeix més»
Des de l’àmbit de francès donem la benvinguda al Basile, l’auxiliar de conversa que ens donarà suport a tots els nivells. És el segon any que tenim aquest ajut a les aules i estem molt contentes, ja que tenir un auxiliar natiu francès proporciona una… Llegeix més»
Com ja és tradició, tornem a repetir l’intercanvi de cartes amb l’institut francès François Truffaut. Enguany, no només participa 3r d’ESO, sinó també 2n d’ESO.
Hem dedicat tot aquest mes a estructurar les parts de la carta, seleccionar la informació que volem explicar i escriure-la. Alguns,… Llegeix més»
Aquest trimestre, l’alumnat de 2n d’ESO ha pogut descriure el seu entorn en francès, sobretot les persones que l’envolten.
Primer vam conèixer el vocabulari de la família i vam exposar un membre de la nostra família.
També hem parlat dels nostres animals de companyia… Llegeix més»
Durant tot aquest trimestre, l’alumnat de 3r ha començat a preparar-se pel viatge a França del proper trimestre.
Primer, vam conèixer el vocabulari de tràfic habitual per poder desplaçar-nos per la ciutat; després, vam aprendre a demanar i donar indicacions i, finalment, hem construït la nostra… Llegeix més»
Un horari ben ple de tallers, activitats diürnes i nocturnes ha estat la recta final d’una setmana intensa.
El fluids de newton, densitat, gravetat, intercanvi de calor, la llum i l’energia han estat protagonistes dels diferents tallers científics, donant peu a les sessions amb el professorat… Llegeix més»
En la tercera jornada els tallers ens han acompanyat durant tot el dia. El mètode científic i el còmic, l’intercanvi d’energia o la granja ecològica han estat els blocs d’avui, donant peu a nou vocabulari específic.
Les aventures han continuat amb la visita d’una guineu durant… Llegeix més»
First unit accomplished!! The mission is already fulfilled. Ja hem tornat de les vacances i hem començat amb moltes ganes! Les alumnes de 3r d’ESO han estat treballant el first conditional i s’han imaginat com serà l’estiu perfecte. Potser serà el vinent?
Posters have been done with… Llegeix més»
L’alumnat de primer, segon i tercer curs de l’ESO de l’institut Bitàcola ha treballat durant aquest tercer trimestre la lectura de Le Petit Prince en francès. Es tracta de l’obra més coneguda d’Antoine de Saint Exupéry i, com bé sabreu, és un conte poètic, simbòlic… Llegeix més»
This week, we’ve come from Easter holiday and we have had our first and very important assigtnment!!!! Absolutely all the students in Bitacola high school have been in charge of organising a team and making decisions. The teams were composed by a photographer, a researcher and 2 or 3… Llegeix més»
Aquest àmbit que inclou les llengües catalana, anglesa, castellana i francesa es troba dins els àmbits instrumentals i el programem entenent la llengua com a instrument per a explicar-nos i explicar el món. Les creacions finals de cadascun dels Projectes programats tenen diversos formats i expressions lingüístiques contemporànies: obres de teatre, simposis, curts, recitals poètics, lectures dramatitzades, edició de llibres, diaris personals…
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
