Que repiquin les campanes i que avui repiquin fort, ja que després de dos anys de descans per a la comunitat educativa del Bitàcola, es tornen a sentir clacs, poms, repumpums i tota altra mena de percussius sons a càrrec de la batucada de l’institut dirigida aquest primer trimestre per 2nA. Al greu retornar dels grans tambors blaus que […]
A l’Espai Globalitzat de 2n d’ESO Visita Mèdica estem preparant-nos com especialistes. En aquest EG agafem el rol d’especialistes sanitaris. Vam iniciar el projecte centrant-nos en trastorns alimentaris i el seu tractament i a poc a poc hem anat obrint-nos a altres especialitats. Ens hem centrat en cardiologia, gastroenterologia, pneumologia i nefrologia, treballant el sistema
Abans de passar per la Visita Mèdica, ens fem especialistes. Llegeix més »
Aquest primer trimestre, des d’Espai Creatiu l’alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO treballa el projecte “Joves volcànics” dissenyat per l’Associació socioeducativa Rius en moviment. La Berta i la Maria, coordinadores de l’associació, ens han ensenyat a realitzar processos creatius grupals amb l’objectiu de fomentar la inclusió, l’autoconeixement, el diàleg, la transformació, la participació i
Som joves volcànics! Llegeix més »
Aquests passats dijous i divendres integrants del Rookies de Barberà del Vallès, equip de futbol americà, han vingut a fer un Taller de Futbol Flag a les classes d’educació física de 1r i 2n d’ESO. La Muti, la Nana (nova incorporació destacada al club), el Javi i el Yander han liderat activitats per aprendre aquesta
Els Rookies de Barberà del Vallès visiten el Bitàcola Llegeix més »
L’IP No existeix planeta B pertany a l’itinerari social i té com a finalitat proporcionar a l’alumnat les competències necessàries per esbrinar els reptes mediambientals del s.XXI, amb l’objectiu de formar ciutadans i ciutadanes que contribueixin a facilitar la formulació de solucions integradores entre el desenvolupament i medi ambient. En la primera setmana varem treballar
Recerca, debat i oratòria a l’IP No existeix planeta B Llegeix més »
En el context de l’EG del 12 d’octubre de 3r d’ESO hem indagat les causes de l’arribada castellana a Amèrica a través de la realització d’unes pràctiques cientificotecnològiques sobre el viatge i la trobada dels dos mons. La primera pràctica, Parant el temps!, té com a objectiu trobar quin dels següents productes (aigua, oli, vinagre,
Terra a la vista! (EG 12 d’octubre de 3r d’ESO) Llegeix més »
Aquesta setmana l’alumnat de 1r d’ESO ha anat a descobrir el bosc de Santiga de Barberà. La sortida forma part del primer espai globalitzat de l’alumnat. L’objectiu principal d’aquest projecte és donar a conèixer el bosc de Barberà: on està situat, quina flora i fauna hi habita i quin és l’impacte de l’ésser humà. L’alumnat
Sortida al bosc de Santiga Llegeix més »
COM ORIENTAR LES ACCIONS DEL CENTRE A UN PROPÒSIT TRANSFORMADOR? En el nostre segons curs de participació a la xarxa educativa de Laboratori de Transformació, se’ns ha fet l’encàrrec de dur a terme una reflexió sobre: Com podem millorar el lideratge pedagògic del centre? Com estem col·laborant i aprenent junts en una nova cultura docent?
Reflexions Pedagògiques Llegeix més »
Crear animacions amb una mini pantalla de LEDS, programar un videojoc, dissenyar un avisador de plaques de gel… tot això i molt més hem fet en les 2 primeres setmanes de l’IP de programació amb micro:bit. Què serem capaços de fer en les 4 setmanes que ens queden?
Let’s code! Primers passos amb la micro:bit Llegeix més »
Dins el Projecte transversal de llengua oral aquest curs estrenem proposta: l’alumnat de 3r d’ESO s’ha d’aprendre de memòria un poema i recitar-lo davant la resta de la classe. Al llarg del 1r trimestre iniciarem la jornada escolar sentin poemes … Per què? Doncs en paraules de Narcís Comadira: “…memoritzar poemes en la infantesa o
Iniciem el Projecte + poesia si us plau Llegeix més »