Si jo fos el meu pediatre, què em diria? Com a agent de salut em diria que fes activitats física diàriament, portés una dieta saludable, evités els hàbits tòxics i begudes ensucrades i energètiques, que mantingués una bona higiene corporal i higiene postural… Aquests són els temes que ha après l’alumnat de 2n durant aquest […]
Què em diria a mi mateix si jo fos el meu pediatre? Llegeix més »
Maurits Cornelis Escher (Ljouwert, 17 de juny de 1898 – Laren, 27 de març de 1972) fou un artista neerlandès famós pels seus gravats, litografies i il·lustracions a tinta, que representen construccions impossibles, exploracions de l’infinit i tessel·les. Oscar Reutersvärd (1915, Estocolm, Suècia – 2 de febrer de 2002), pare de les figures impossibles, va ser un artista pioner en el
Exposició de final de trimestre per mostrar les creacions de 3r Llegeix més »
A la web de la Generalitat hi ha molta informació de qualitat relacionada amb la salut. Entre el contingut hi ha una frase que diu: La vida saludable influeix de manera directa en el benestar, l’equilibri personal i la qualitat de vida. Aconseguir-ho, depèn de l’estil de vida i dels hàbits diaris. A 3r d’ESO
El meu estil de vida és saludable? Llegeix més »
Al llarg del 1r trimestre, l’alumnat de 3r d’ESO s’ha endinsat en la gramàtica anglesa. Han repassat i profunditzat punts gramaticals claus per poder començar la segona etapa d’ESO amb una base sòlida. El projecte ha finalitzat amb l’elaboració i exposició a l’aula de les seves creacions a triar entre un cal·ligrama de temàtica lliure,
Gramàtica i art és possible! Llegeix més »
El grup d’alumnat de l’EX La diversitat ens enriqueix i els companys i les companyes de la Fundació Tallers hem resolt tots els encàrrecs d’aquest curs. Enguany giraven al voltant de l’art renaixentista com a fita per treballar la inclusió i la transformació social. Així doncs, al llarg de l’EX hem recreat a través de
ART inclusiu a l’EX La diversitat ens enriqueix Llegeix més »
Durant aquest trimestre els alumnes de 1r ESO han estudiat les qualitats del so i la manera de classificar la música desenvolupant diferents activitats a la plataforma Moodle. També han començat l’estudi de la melòdica, interpretant un repertori de cançons de sèries infantils.
“Sense música, la vida seria un error” Friedrich Nietzsche Llegeix més »
El dia 15 de desembre, l’equip de codelegades de 3r d’ESO va fer la sessió d’avaluació del 1r trimestre amb les tutores i l’equip educatiu. En primer lloc, van explicar al professorat el resultat de l’avaluació que havíem comentat a la sessió de tutoria, després el professorat va compartir les seves observacions al llarg del
Sessió d’avaluació del 1r trimestre de 3r d’ESO, per fi presencial de nou Llegeix més »
En el projecte rius el grup de 2n d’ESO ha estudiat durant sis setmanes diferents aspectes per millorar la contaminació, l’ús dels plàstics i els diferents rius de Catalunya. Hem fet diverses activitats i tallers, com per exemple: comprovar la densitat de diferents elements quotidians, experiments amb un glaçó, treballs cooperatius per estudiar els diferents
Acabem l’Espai en Xarxa Projecte Rius! Llegeix més »
La darrera setmana de l’IP És útil la política? s’ha destinat exclusivament a esdevenir ciutadans i ciutadanes actives de la ciutat de Barberà del Vallès. La primera activitat a destacar ha estat la visita dels representants dels grups municipals de Barberà del Vallès. Aquesta sessió va consistir en una dinàmica d’entrevistes on cada equip cooperatiu
Diàleg i consens a l’IP És útil la política Llegeix més »
L’alumnat d’anglès de 1r d’ESO, ha arribat al final del projecte: Mystery in London. La història d’intriga que l’alumnat ha anat descobrint els ha ajudat a crear les seves narratives de misteri. Els “New Mysteries” proposen els lectors i lectores escollir com seguirà la història. Felicitem l’alumnat per la creativitat i l’esforç realitzat per treballar
Mystery in London Llegeix més »