Enguany, hem dedicat la diada de Sant Jordi a les poetes silenciades i censurades per la societat patriarcal. Hem lluitat contra aquesta discriminació a través de dues activitats diferents.
Primerament, l’alumnat ha conegut a diferents poetes de la literatura universal i les seves obres. Cada alumne… Llegeix més»
En acabar el 2n trimestre, com cada curs , vam dur a terme la festa de la Primavera amb petits i grans compartint activitats i creixement. Us deixem amb el vídeo del dia!
Aquest matí l’alumnat de 1r i de 2n de l’ESO ha tingut el plaer d’assistir als assajos de dues companyies de dansa contemporània anomenades “Travessia còsmica” i “La bufanda”. Les dues companyies ens han fet un tastet de la seva l’obra. Les persones interessades podran… Llegeix més»
De què serveix la cultura, la literatura i la poesia, si no ens empelta i eixampla la cultura de la pau? Avui, l’institut Bitàcola, vol contribuir, amb aquest petit vídeo de lectura del poema de Gabriel Ferraté traduït a les diverses llengües que conviuen en… Llegeix més»
Hem iniciat el trimestre amb una sortida on ens hem aplegat l’IP de meteorologia i el grup de l’Espai Creatiu “Quin temps fa Leonardo”. Aquesta sortida ens ha servit de punt de partida de sabers sobre els elements atmosfèrics que intervenen en la previsió del… Llegeix més»
El dia 6 d’abril vam celebrar la Mostra del 2n trimestre. Després de tot el procés de la pandèmia per fi vam poder tornar a veure l’institut ple de gom a gom. Quina alegria poder tornar a compartir tota la comunitat el procés d’aprenentatge de… Llegeix més»
Avui a l’alumnat 2n d’ESO ha gaudit de la sortida globalitzada a la comarca del Bages. Hem realitzat 2 activitats a Manresa. Una d’elles ha sigut la visita al parc de l’Agulla i de la sèquia amb l’ajuda d’un GPS on han trobat diferents pistes… Llegeix més»
Durant les sis setmanes del nostre EX, ens hem especialitzat en l’ecologia de la nostra escola i ciutat, treballant junt amb l’ajuntament de Barberà del Vallès en el projecte anomenat “Camins escolars”.
El projecte constava de tres parts: dos encàrrecs entorn de la contaminació de la… Llegeix més»
This term, the students of 2nd ESO, through the project: “Horoscope and future”, have expressed their opinions about horoscope predictions. They have also learnt to distinguish the use of the future for predictions and for plans and intentions.
The second project: “Discovering English speaking countries”, has… Llegeix més»
Aquest trimestre, hem continuat amb entusiasme el projecte Lectura 10’ “El gust de llegir, el plaer d’escoltar”. Per preparar la sessió, assignem als estudiants un conte curt que preparen a casa tenint en compte: el volum, la fluïdesa, l’adequació, l’articulació, el ritme, l’entonació, les pauses… Llegeix més»
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
