Darrerament, les ciències de l’ educació han donat molta importància a la interacció, com a element principal responsable de aprenentatge. És a través de la interacció amb altres que se’ns obren conflictes cognitius que ens fan aprendre.
De fet, de vegades, els alumnes poden ser millors professors… Llegeix més»
Adéu -digué la guineu.- Aquí està el meu secret. És molt simple: sols es veu bé amb el cor. L’essencial és invisible als ulls.
-L’essencial és invisible als ulls.- Va repetir el petit príncep per recordar-ho
-És el temps que has perdut amb la teva rosa el que fa la teva… Llegeix més»
El segon dia a Brunyoles ha començat amb moltes rialles, i és que el quadre de David Friedrich, “viatger davant d’un mar de boira” ens ha donat el bon dia, i ens hem despertat amb molta alegria pintant amb pinzells i mil colors.
Després d’esmorzar, per… Llegeix més»
Us deixem una petita mostra de l’intens que pot ser un dia a un Camp d’Aprenentatge.
Aquest curs s’inicia la gimnàstica matemàtica!
Cada setmana, tots els cursos de l’institut Bitàcola, destinem 15 minuts d’una classe de matemàtiques per entrenar el càlcul mental així com les nostres competències en comunicació matemàtica.
Aquest Fitness Matemàtic consta de tres parts:
La sessió pròpiament de càlcul, on en deu minuts… Llegeix més»
Teatre del món i música són els protagonistes dels Espais Creatius amb què hem iniciat el curs. de moment només us fem arribar els centres d’interès a partir dels quals treballem. Shakespeare ens inspirarà la tasca de tres grups que, basant-nos en la pel·lícula… Llegeix més»
Per a l’Institut Bitàcola, conèixer l’entorn natural proper és bàsic en la nostra filosofia de centre. Els nens i les nenes de Barberà, tenen a prop la muntanya, i els camps veïns, però sovint no el coneixen o no s’han endinsat en ells. Per això,… Llegeix més»
Ja és el tercer curs que els nostres nois i noies de 1r de l’ESO fan de padrins lectors dels nens i nenes de 4t de primària de l’escola Elisa Badia.
L’apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza cada 15 dies en parelles formades… Llegeix més»
El poema objecte que ens representa va ser el gran protagonista d’aquesta festa de Benvinguda de l’alumnat de 1r d’ESO. L’alumnat havia preparat un vers en el qual expressava un dels seus desitjos més fervents i en un acte que ens agrada qualificar d’iniciàtic van… Llegeix més»
Per entendre com funciona el bosc, cal experimenta, tocar i olorar, pedres i tornar-se a trobar utilitzant un bon mapa, sortir a veure el paisatge del nostre patí, els arbres que ens envolten, per després fer la sortida al Bosc de Barberà.
Avui, tot tocant un… Llegeix més»
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
