A la primera unitat, La meva habitació perfecta, els alumnes de 1r d‘ESO han tingut l‘oportunitat de posar-se a la pell d’un arquitecte i de crear una maqueta de la seva habitació ideal manualment o virtualment mitjançant l’ús de les TIC. Les alumnes s’han implicat… Llegeix més»
En l’IP d’emprenedoria, durant aquestes 6 setmanes ens hem posat en la pell de l’empresari i del client fent-nos algunes preguntes com:
Acabem el primer trimestre i la sessió d’avaluació ens ha facilitat un cop més compartir visions sobre el procés d’aprenentatge iniciat al setembre. L’Equip de professorat i les delegades de grup ens proposem per al segon trimestre:
1. Millorar la gestió del temps a l’aula.
2. Respectar… Llegeix més»
Al llarg del 1r trimestre, l’alumnat de 3r d’ESO s’ha endinsat en la gramàtica anglesa. Han repassat i profunditzat punts gramaticals claus per poder començar la segona etapa d’ESO amb una base sòlida. El projecte ha finalitzat amb l’elaboració i exposició a l’aula de les… Llegeix més»
Aquest curs 22-23 l’Assemblea feminista de l’Institut fem una proposta a partir de dos conceptes clau:
Sororitat:
En el primer projecte de Llengua catalana de 4t hem aprofundit en el funcionament dels pronoms febles a partir dels jocs populars que tenen com a base els recursos lingüístics: enigmes, wordle.cat, paraulògic… i finalment avui hem jugat al Quinto. En Ramon Roig, lloro conegut… Llegeix més»
Aquesta setmana ens han visitat onze alumnes de Turquia i dues de les seves professores. Per fi, el projecte e-pals començat al curs 2017/2018 ha culminat en un retrobament de les nostres alumnes amb les seves companyes de mail.
Aquest projecte té com a finalitat apropar… Llegeix més»
Aquest curs hem realitzat un IP d’Informàtica amb moltes novetats respecte de l’any passat.
En primer lloc, hem fet un apadrinaments digitals, on en 3 sessions hem ensenyat als nostres companys de 1r d’ESO l’ús d’alguns programes com el Typing Scout, Wevideo o Lucidchart.
Més endavant… Llegeix més»
L’alumnat de 3r d’ESO ha dut a terme el projecte de l’àmbit lingüístic en el qual el periodisme escrit ha estat el protagonista. Després de conèixer els diversos mitjans de comunicació i llurs característiques s’han convertit en redactores, corresponsals i entrevistadores per a escriure en… Llegeix més»
En finalitzar la lectura de “Fora de guió” l’alumnat de 3r B ha pogut fer un club de lectura amb l’autor de la novel·la. Han fet de periodistes i han buscat respostes a les preguntes sobre què suposa ser escriptor i alguns aspectes de la… Llegeix més»
