11 DE FEBRER: VAGA EDUCATIVA

Rocío Pérez09/02/26  

El dia 11 de febrer hi ha convocada una vaga educativa que serà secundada tant pel professorat com per l’alumnat. Al nostre centre es preveu que la vaga tindrà una afectació important.

Les principals reivindicacions per les quals ens manifestem el professorat són:

– Davant la creixent diversitat a les aules, demanem baixar les ràtios per classe i augmentar la dotació de professorat per poder garantir una atenció inclusiva de veritat i de qualitat.

– Reduir la sobrecàrrega de feina burocràtica i administrativa que resta temps de qualitat a la tasca docent.

– Catalunya és una de les comunitats autònomes amb el cost de vida més elevat de tot l’Estat i els docents catalans som els que tenim la retribució més baixa. Demanem un augment salarial que compensi la pèrdua del 20% del poder adquisitiu dels darrers 10 anys.

– Currículums consensuats i negociats amb els centres.

– Millora de les condicions laborals del personal d’atenció educativa i del personal laboral.

Creiem fermament que l’educació pública és la garantia per a una societat justa i equitativa,  avui i demà. Per això esperem del Departament que destini els recursos necessaris per poder garantir aquest dret fonamental.

Per altra banda, per part de l’alumnat, des del consell de delegats de 3r i 4t ESO i Batxillerat es vol informar a totes les famílies, que el pròxim dimecres 11 de febrer s’adhereixen a la vaga d’estudiants i professorat al nostre centre educatiu segons el resultat de l’assemblea de delegats i delegades en què s’ha aprovat secundar la vaga per unanimitat. Aquest consell aprova aquesta vaga en defensa de l’escola pública i més inversió en educació. El centre tornarà a seguir el protocol del NOFC i cada estudiant informarà a la seva família sobre aquesta vaga i els pares/mares/tutors legals hauran d’autoritzar als seus fills o filles a fer la vaga a través d’un email/ieduca a cada tutor/a. Gràcies per la vostra comprensió i junts fem força.

Professorat de l’Institut Torrent dels Alous i Consell de Delegats

PROJECTE D’INTERCANVI AMB L’ESCOLA CA N’ORIOL

Rocío Pérez03/02/26  

En el marc del projecte pedagògic d’intercanvi i convivència amb el centre d’Educació Especial Ca n’Oriol de Rubí, l’alumnat de l’optativa de Ràdio i música de 1r d’ESO de l’Institut Torrent dels Alous va participar en una jornada conjunta pensada per fomentar la inclusió, la cooperació i el benestar emocional, així com per conèixer i aprendre de realitats educatives diferents.

La jornada es va iniciar amb una acollida per part de l’equip docent del centre, que va explicar a l’alumnat les característiques de l’escola d’educació especial i les diferents necessitats educatives dels seus alumnes, ajudant-los a comprendre la diversitat de ritmes, capacitats i maneres d’aprendre.

A continuació, es van realitzar diversos tallers participatius en grups mixtos, formats per alumnes dels dos centres, afavorint l’aprenentatge compartit i el treball en equip. 

Un dels tallers va ser el taller de ràdio, on es va fer servir l’equip de so de l’escola per gravar petites entradilles radiofòniques. L’alumnat va descobrir altres maneres de fer ràdio gràcies a l’experiència dels alumnes de Ca n’Oriol, incorporant instruments i música, i prenent consciència de la importància d’adaptar la comunicació perquè tothom hi pugui participar.

També es va dur a terme un taller artístic, en què l’alumnat va decorar conjuntament grans ràdios de cartró, així com portades de vinils i CD, utilitzant diferents materials. Aquest espai va afavorir la creativitat, la col·laboració i l’expressió artística compartida, posant en valor les idees i capacitats de tots els participants.

Finalment, el taller d’estimulació sensorial va oferir una experiència adaptada i relaxant en una sala especialment preparada, amb llums, textures i un recorregut per diferents estils musicals —country, rock, hip-hop, pop i música clàssica— que va permetre a l’alumnat comprendre la importància dels espais sensorials per al benestar i la regulació emocional.

La jornada va concloure amb un pati compartit i la gravació d’entrevistes i d’un podcast, adaptant les preguntes i els formats de comunicació a les necessitats de l’alumnat del centre d’Educació Especial.

Aquesta experiència va permetre crear vincles entre els dos centres i va ajudar l’alumnat de l’institut a aprendre a comunicar-se amb respecte, empatia i flexibilitat, reforçant els valors d’inclusió, convivència i aprenentatge mutu.