A 1r d’ESO i des d’Educació Visual i Plàstica (Míriam Lanzaco) i Anglès (Glòria Serrate), estem treballant el puntillisme inspirant-nos en les obres dels aborígens australians. Hem observat algunes obres contemporànies i les seves pintures rupestres. Els alumnes estan aprenent els símbols que utilitzen els aborígens en les seves obres i els estan traduint al […]

Al llarg del mes de novembre, l’alumnat de 2n d’ESO participa en el projecte “Visc, Convisc… Participo!”, que fomenta la participació dels joves com a eina d’aprenentatge, desenvolupa les seves habilitats comunicatives i la seva capacitat d’organitzar-se. El dimarts 17 i els dijous 19 de novembre han tingut la tercera sessió del projecte, que s’ha

Des d’Educació Visual i Plàstica amb els de 3r d’ESO, estem treballant al voltant la mirada. Ja que no ens podem veure els somriures (i els trobo molt a faltar) fem un esforç i ens mirem als ulls per intentar reflectir la mirada del nostre company/companya. Aquí teniu els resultats: Seguim! Míriam Lanzaco

La setmana passada els alumnes de 4t d’ESO van fer una sortida a la platja de Barcelona. La finalitat d’aquesta sortida és participar en el Projecte Educatiu Observadors del Mar: Microplastic Watchers. Es tracta d’un projecte de ciència ciutadana marina que està integrat a la plataforma web Observadors del mar. El seu objectiu és involucrar

“Educar la ment sense educar el cor no és educar en absolut” (Anònim). Aquest curs hem començat a impartir classes d’Educació Emocional a l’alumnat de 1r d’ESO. La finalitat/objectiu principal és l’autoconeixement i l’adquisició d’habilitats socials. Esperem així aconseguir la millora de la convivència a l’aula i com a conseqüència la millora dels aprenentatges. Les

El dilluns 9 de novembre els alumnes de 3r d’ESO de l’institut van participar en un taller sobre consum de drogues que organitza la Creu Roja. L’activitat durava dues hores. L’objectiu de la primera part era que l’alumnat conegués diferents tipus de substàncies addictives. Per això l’Alba, la monitora, els havia preparat un joc que

Al treball globalitzat (TGV) “Explorem el territori” l’alumnat de 1r d’ESO han fet recerca sobre les unitats del relleu, han buscat exemples a Catalunya i al món i finalment, han construït amb fang una maqueta il·lustrativa. Després han creat una ruta en bicicleta per Catalunya. Havien de passar per diferents unitats del relleu, per parcs

Quan posem els aprenentatges en context real, quan apliquem els continguts que anem aprenent a les diferents matèries en un projecte, quan aprenem continguts nous a partir de situacions concretes, de treballs col·laboratius i creatius, estem parlant de treball globalitzat. Els alumnes de 1r d’ESO dediquen 4h setmanals a aquest tipus de treball i ja

Des de les àrees de Biologia i Educació Física volem potenciar el coneixement i adquisició dels hàbits saludables,per tal de poder transferir al dia a dia del nostre alumnat de 3r ESO. Per aquest motiu, el contingut central d’aquest projecte anual és L’ALIMENTACIÓ SALUDABLE. Ara, més que mai, si tenim en compte que els hàbits