Aquesta setmana, dues professores d’Eslovènia ha visitat l’institut Joan Ramon Benaprès de Sitges en un programa de job shadowing amb l’objectiu de compartir idees i conèixer de prop el funcionament del sistema educatiu català. Durant la seva estada, han tingut l’oportunitat de conversar amb el professorat i l’alumnat i d’observar algunes diferències entre els dos sistemes educatius.

Un dels aspectes que més ha cridat l’atenció a les docents eslovenes és l’ús de la tecnologia a les aules. A les escoles d’Eslovènia, generalment només fan ús d’un ordinador per classe, mentre que aquí és habitual que cada estudiant en tingui un de propi. També els ha sorprès que a les classes espanyoles les classes siguin més llargues; allà les sessions solen durar 45 minuts, amb una campana que marca els canvis de classe.

Samuel (director), Ursula i Barbara (professores eslovenes)

En l’àmbit esportiu, les professores han explicat que a les escoles d’Eslovènia el futbol, el bàsquet, el vòlei, la natació i el ciclisme són les activitats més populars. Aquests esports tenen un paper fonamental en les classes d’educació física i formen part del dia a dia escolar, cosa que coincideix amb la importància que aquí donem a l’activitat física.

Pel que fa a l’organització del sistema educatiu, les professores han explicat que a Eslovènia l’escola només és obligatòria fins als catorze anys. Després d’aquesta edat, els alumnes poden triar si volen continuar amb els estudis secundaris o no, que ja no són obligatoris. A més, han comentat que els alumnes es canvien les sabates en entrar a l’escola per protegir el terra de fusta, fet molt curiós.

Les professores també han observat diferències a les classes d’història, que aquí solen ser més participatives i amb més interacció dels alumnes. En relació amb les llengües, han explicat que a Eslovènia s’estudien generalment tres idiomes, igual que aquí. Allà s’ensenya eslovè, anglès i alemany, mentre que a Catalunya s’imparteixen classes de català, castellà i anglès com a matèries comunes.

Aquest intercanvi ha estat una experiència enriquidora per ambdues parts, han ofert noves idees i punts de vista sobre l’ensenyament i aprenentatge en diferents cultures.

Reporters: Jordi Peraita Masdeu, Jan Garcia Guinovart i Daniel Raventòs Arroyo