Acords i documents
La cultura digital apareix en pràcticament tots els documents bàsics del centre. A continuació es remarquen els aspectes més importants de cada un d’ells.
1. PEC
TRETS DEFINITORIS, OBJECTIUS DEL CENTRE I LES SEVES CORRESPONENTS
ESTRATÈGIES ORGANITZATIVES.
TRET DEFINITORI 1: Vetlla per impulsar una formació que satisfaci les demandes professionals dels diferents sectors de la indústria i serveis.
2- Vetllar els canvis que van experimentant els sectors de la indústria i de serveis.
3- Actualitzar els coneixements dels professors segons demanda.
TRET DEFINITORI 8: Té com a voluntat incorporar les noves tecnologies a la formació i gestió del
centre.
20.- Incorporar les noves tecnologies a la gestió del centre.
21.- Actualitzar les tecnologies amb la finalitat d’afavorir la formació dels alumnes.
2. NOFC
Article 5.
Funcions del/la Coordinador pedagògic/a
j. La gestió de la distribució de l’equipament informàtic de l’alumnat i professorat del centre.
Article 10.
Funcions específiques del/la Coordinador/a Digital
- Vetllar pel bon funcionament dels equipaments informàtics d’ús comú del centre, tant de maquinari com programari.
- Vetllar pel bon funcionament dels equips integrats de projecció i àudio d’aula general del centre.
- Coordinar i organitzar d’acord amb els Caps de Departament dels alumnes del qual utilitzen els equipaments informàtics del Centre, el programari adient per tal de treure el millor rendiment a aquests equips.
- Coordinar i organitzar amb l’empresa que el Departament d’Educació dictamini els treballs de manteniment dels equips informàtics del centre sotmesos a aquest contracte de manteniment.
- Atendre les entrades d’incidències de manteniment d’equipament informàtic mitjançant l’aplicació iEduca.
Article 32.
Funcions dels professors i professores
j. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació, que han de conèixer i dominar com a eina metodològica.
Article 38.
Horari del professorat
Per tal de respectar el dret del professorat a desconnectar digitalment de les activitats lectives i no lectives de caràcter telemàtic, respectar el temps de descans, les vacances i la conciliació familiar, es recomana restringir l’enviament de missatges o correus electrònics fora de l’horari d’obertura del centre. Igualment, es recomana potenciar el respecte a les jornades lectives de l’alumnat, limitant l’ús professional i educatiu de les comunicacions fora d’hores de treball, sobretot en els casos de teletreball i activitat lectiva telemàtica.
Article 99.
Conductes contràries a la convivència del centre
f. La utilització de qualsevol aparell que vulneri els drets de privacitat individual dels membres de la comunitat educativa o que alteri el desenvolupament normal d’alguna activitat. En aquest apartat s’inclou utilitzar, en temps lectiu a l’aula, taller o laboratori, aparells electrònics com: dispositius o telèfons mòbils, o d’altres que destorbin el desenvolupament normal de l’activitat lectiva, llevat que ho autoritzi de forma explícita el professor.
i. Captació d’imatges o sons dins de l’aula o dels espais comuns del centre, sense l’autorització expressa del director, sempre que no es reconegui la persona.
3. PROJECTE DE DIRECCIÓ 2020/24
