Avui comencem a treballar amb aquesta nova eina.
Uns quants aclariments als dubtes que hem anat recollint:
Tot va canviant aquests dies amb la nova situació. No sempre tenim accés a internet i per això radio i televisió també adapten la programació per poder arribar a totes les llars i donar continguts educatius.
Hem fet un recull de canals on podeu seguir aprenent.
?… Llegeix més»
Quan us valideu com a alumne trobareu tots els cursos als quals esteu inscrits. Aquests cursos se us mostren amb l’avatar i el nom del professor, i amb la possibilitat de cancel·lar la inscripció.
Si encara no esteu inscrit a un curs cal entrar al vostre gmail, anar a l’aplicació classroom i posar el codi de la classe.
Un cop hagueu entrat en el curs trobareu una interfície molt senzilla.
Si cliqueu a les tres ratlles situades a l’esquerra, podreu navegar pels vostres cursos.
La part central té tres pestanyes: tauler d’activitat, companys de classe i persones. La primera és on es presenta l’activitat i funciona com un mur d’una xarxa social, mostrant les publicacions per ordre cronològic.
A la banda esquerra trobareu el quadre d’activitats, on es mostren les tasques més urgents. Si cliqueu al botó Mostra-ho tot veureu totes les feines pendents i també les que ja han estat lliurades.
En aquesta primera par part només poden escriure els professors.
DURANT LES HORES DE CLASSE, DINS LA TASCA PODREU FER CONSULTES ALS PROFESSORS
Quan l’alumne obre una tasca, veurà l’enunciat i el material adjunt, podrà marcar la feina com a feta, i podrà afegir un document del Drive, un vídeo de youtube o un document propi, o bé crear un document, un full de càlcul, una presentació o un dibuix de Google.
En cas d’haver de crear un document, aquest s’inserirà automàticament dins de la nostra tasca, i haureu d’obrir-lo per poder-lo editar.
Aquest document durà el nom de la tasca i de l’alumne.
ES MOLT IMPORTANT QUE SEMPRE POSEU EL VOSTRE NOM I COGNOMS
Des del Classroom tindreu l’opció d’entregar la feina.
Un cop lliurada se us marcarà com a feta amb un tic verd a la part superior dreta. Sempre tindreu l’opció d’enviar un comentari privat o un comentari visible per tota la classe.
Un cop avaluada la tasca se us mostrarà com a tornada i veureu la qualificació i els comentaris fets pel professor.
A la pestanya Treball de classe trobareu les pestanyes consulta el teu treball, l’accés a la carpeta del curs del Google Drive, l’agenda del curs i la possibilitat d’obrir el Google Calendar on es troba l’agenda del curs, però també la personal de l’alumne i totes les agendes de totes les assignatures. Aquest és un aspecte important, ja que l’alumne haurà d’organitzar-se el seu temps en funció no només d’un curs. El teu treball:
Avui acabem les propostes de tasques diàries a través de la web.
No cal que tanquis el teu recull de vivències, li pots acabar de donar format i afegir tot allò que vulguis fins que ens tornem a veure. Llavors podràs presentar-lo.
Les últimes propostes son d’anglés i castellà.
De castellà cal seguir amb el proposat el passat divendres i d’anglés,:
Explica´ns la teva rutina, què fas aquests dies, amb qui els estàs passant, com ho portes, què en penses, què veus quan mires per la finestra, si vols tornar a l´institut … en anglès. Pots:
Escriure una redacció en un document de word i enviar el document
Escriure una redacció i gravar-te mentre la llegeixes. En aquest cas ens envies l´àudio. Duració: 1 minut
Et graves directament i ens envies l´àudio.Duració: 1 minut
Tria l´opció que vulguis. No t´oblidis de presentar-te dient nom i grup!
La setmana vinet anirem publicant el recull de tasques que heu anat treballant aquest dies.
Donat que la situació sembla allargar-se, a partir de dilluns 30 de març, començarem a treballar amb GOOGLE CLASSROOM, una plataforma d’e-learning que ens permetrà treballar millor amb l’alumnat.
El vostre Recull de vivències es complementa amb aquestes classes virtuals que es faran en horari habitual de classe. En lloc de rebre tasques i propostes cada dia, trobareu a google Classroom tota la informació diària de les matèries que curseu aquell dia. S’entregarà la feina per la mateixa plataforma i es podrà consultar al professorat durant l’hora establerta al vostre horari anual.
Les matèries optatives de 1r, 2n i 3r ESO no les trobareu a la plataforma.
Formativament avaluarem totes les tasques presentades pels alumnes. Esperem així arribar més a prop vostre i seguir treballant amb vosaltres.
Cal entrar a Google Classroom des d’un ordinador o amb l’APP GOOGLE CLASSROOM (si ja heu entrat al vostre correu i poseu google classroom al navegador ja entrareu directament).
Per validar-vos com alumnes, heu de clicar al signe + de la part superior dreta, i a la finestra emergent, escriure el codi de 7 lletres i números corresponent a la vostra classe que us ha proporcionat el professor.
La part central té quatre pestanyes: tauler d’activitat, treball de classe, persones i notes.
A la de treball de classe és on veureu les tasques a fer i les haureu d’entregar.
A la xarxa hi ha molts tutorials d’ús de la plataforma. Aquí en teniu un exemple.
Ja fa una setmana que vam començar aquest recull de vivències, ens queden un parell de propostes de dues matèries ( ELEGIU LES QUE FEU VOSALTRES) que encara no heu treballat.
ACTIVITATS CULTURA I VALORS (1 – 2 – 3 – 4 ESO)
Realitzar una redacció.
El tema seria aquest:
Què penseu sobre l’actitud de la gent que no es queda a casa per la crisi del coronavirus?
Com per exemple: tots els madrilenys que han anat a la costa o els de Barcelona que han vingut a les seves segones residències. Proposa altres exemples de gent que no es queda a casa i per què creus que ho fan. Tu t’estàs a casa? Com ho portes? Explica-ho a la teva reflexió, tot això i les coses creatives que fas per passar l’estona. Ànims ens retrobarem!
Potser us ajuda pensar en les dicotomies següents:
Civisme/ incivisme
Llibertat/ Obediència
Informació/ Desinformació
Veritat/ Postveritat
ACTIVITATS DE MATEMÀTIQUES PER A TOTS ELS NIVELLS DE L’ESO
1.- Realitza una breu descripció del motiu pel qual estem confinats a casa.
2.- Pensa tasques, entreteniments i totes aquelles activitats que aquests dies portes a terme. Posa-les per escrit. Hi pots incloure dormir, menjar, descansar..
3.- a) A partir de la pregunta anterior, fes una distribució horària d’un dia.
4.- a) Un cop fet els càlculs, analitza els resultats obtinguts i valora si són millorables. Explica el perquè.
5.-a) Construeix una taula de valors amb les activitats que has treballat, ordena-les de major a menor segons els percentatges. Mitjançant una proporció directa, troba quina obertura d’angle tindria cada percentatge.
| Activitats | Percentatges ( %) | Angles ( 360º) |
| Dormir | ||
| Menjar | ||
És interessant que mireu aquest vídeo, encara que trobeu un model matemàtic que resulta difícil d’entendre. El més important és veure com els matemàtics són capaços de calcular el nombre de persones que quedarien infectades en un petit temps, així és com les matemàtiques ens ajuden a analitzar situacions reals molt complicades com són les pandèmies.
Avui toca Català i socials. RECORDEU QUE ELS ARXIUS S’ENVIEN EN PDF.
Agraïm la feina que s’està fent a casa. Junts ho aconseguirem.
Per tal que puguem treballar amb vosaltres d’una manera més efectiva, ens agradaria que a l’hora de fer les entregues seguiu els següents consells:
Avui la cosa va de reptes: Repte d’EF
Portem la música a casa: Repte Música
I a visual i plàstica seguim la proposta de @tussenkunstenquarantinaine
Benvolguts alumnes de 1r de Batxillerat,
Com això de la crisi del coronavirus va per llarg i tant des del Departament d’Ensenyament com des de l’insti ens demanen que us proposem alguna activitat per tal de que no perdem el curs, ni les ganes de treballar…
Us… Llegeix més»
Comentaris recents