L’alumnat de segon de TAPSD, tant de matins com de tarda, ha realitzat un taller introductori de llengua de signes amb la cooperativa Laifari, que treballa per  sensibilitzar i visibilitzar la llengua de signes catalana.

Per començar, hem fet una aproximació a la comunitat sorda i la llengua de signes catalana, i hem pogut apreciar la riquesa d’aquesta llengua. També hem après a dir el nostre nom amb alfabet dactilològic, els anys que tenim i vocabulari bàsic.

Durant aquest mes, l’alumnat de 1er curs de TAPSD ha fet una visita formativa a Joc Viu. Durant l’activitat, han pogut conèixer les propostes i estratègies que utilitza l’entitat per a promoure la pràctica de l’activitat física i esportiva del col·lectiu de persones amb discapacitat intel·lectual. També, han pogut experimentar amb diferents materials i amb l’espai Snoezelen d’estimulació sensorial.

Aquesta setmana l’alumnat de 2n TIS ha visitat l’associació APSOCECAT, destinada a proporcionar assessorament i recursos educatius per a persones sordcegues i les seves famílies.

A la visita s’ha pogut conèixer la realitat d’aquest col·lectiu, a més de conèixer els recursos tecnològics i tècnics de comunicació.

Aquesta setmana els grups de 2on de TIS de l’Institut han realitzat un taller sobre cooperativisme i economia social i solidària amb en Víctor Guimerà de COÒPOLIS. Han creat diferents tipologies d’empreses de publicitat i màrqueting i han realitzat el seu primer encàrrec per a cooperatives socials.

Aquest taller és la segona activitat que realitza el grup sobre aquest tema. En la primera activitat va venir en Joan Rovira a fer-nos una xerrada sobre els conceptes de cooperativisme i economia social i solidària.

L’alumnat de segon del Cicle Formatiu d’Atenció a Persones en Situació de Dependència. ha visitat les instal·lacions de Associació Catalana pro Persones amb Sordceguesa – APSOCECAT.

Hem descobert les característiques del col·lectiu de persones amb sordceguesa, quins sistema augmentatius i alternatius de comunicació podem usar amb aquesta col·lectiu, i el gran treball de suport que es realitza des de l’associació.

Dins el mòdul de Projecte d’atenció a la infantesa, l’alumnat de 2n A del CFGS d’Educació Infantil ha dut a terme, aquest segon trimestre, un projecte d’aprenentatge servei amb l’EBM Cadí. Després d’una observació i estudi de necessitats del  pati dels grans, van fer una proposta de creació de materials que la setmana passada van lliurar: saquets i maons de roba (joc de construcció) i una cabana desmuntable. A més de la part teòrica, han après a cosir a màquina!

Esperem que els infants gaudeixin amb les novetats!

L’alumnat de primer del Grau Superior d’Integració Social, en el marc del mòdul de Promoció de l’Autonomia Personal, rep la visita de tres treballadores del Servei d’Atenció a Domicili del Raval Nord de la cooperativa SUARA.

La Lluïsa Bachs, Coordinadora Tècnica, la Mª José Nievas, Integradora Social i la Carmen Ramon, Professional d’Atenció Directa Mentora, ens comparteixen la seva experiència en intervenció social, el seu dia a dia i els reptes que es troben des dels seus diferents rols professionals.