Balcons buits, cases unifamiliars, graons al portal, carrers costeruts, gent gran, bancs allargats, comerç turístic, edificis semblants i illes de cases iguals, són alguns dels trets arquitectònics, socials i econòmics en què ens vam fixar l’alumnat de 4t d’ESO quan vam recórrer els barris de Can Baró, Gràcia i l’Eixample. Aquesta feina d’observació, guiada per […]

El dimecres 2 de febrer l’alumnat de 2n i 3r d’ESO i de l’aula d’acollida va tenir l’ocasió de gaudir del musical Fama, un espectacle de música, dansa i interpretació que els va entusiasmar. Si seguiu l’enllaç de la imatge, podreu veure un vídeo de la sortida.

El passat divendres 28 de gener l’alumnat de 3r ESO del Miquel Tarradell va visitar el Museu de les Matemàtiques de Catalunya situat a un antic palau modernista a Cornellà de Llobregat. Vam tenir l’ocasió de construir cúpules geodèsiques i recórrer les instal·lacions on el més important és tocar i manipular per satisfer la nostra

Com cada curs, els responsables i alguns dels joves del programa Prometeus, hav visitat l’alumnat de quart per presentar-los el camí a la Universitat i les possibilitats que tenen d’accedir-hi gràcies a aquest projecte que va néixer al Raval. Han estat un parell de sessions ben engrescadores, amb la presència de dos exalumnes nostres, en

Després d’unes quantes setmanes treballant la història i la morfologia de la ciutat, l’alumnat de 4t d’ESO hem visitat un dels milers de refugis que els barcelonins van construir per evitar les bombes durant la Guerra Civil espanyola. Concretament, hem visitat el refugi 307, al Poble Sec. Un cop allà, el Marc ens ha explicat

Avui hem anat a conéixer els company i companyes de l’Institut-Escola ACIS Artur Martorell. Ens han rebut en Xavier, el director, i sis nois i noies de quart d’ESO que fan el mateix projecte que nosaltres amb el CCCB. Amb molta simpatia, ens han explicat com és el seu barri, alguns aspectes molt interessants sobre

Enguany, l’alumnat de tercer d’ESO torna a participar al programa “Lectures explosives”, que pretèn incentivar la lectura i consisteix en el següent: Sessió 1: Una dinamitzadora ve a classe i engresca als alumnes a llegir mitjançant les emocions. Sessió 2: L’autora i els alumnes es troben després d’haver fet la lectura. En aquesta edició, el

Ara que hem tornat de les vacances nadalenques reprenem el curs submergint-nos en el plaer de començar noves lectures, on hi ha tots els ingredients per passar-ho d’allò més bé: assassinats, robatoris, conflictes, vides apassionants i misteris. Heus aquí una mostra del moment màgic.