L’Institut Miquel Tarradell ha celebrat el segon dia de les seves jornades formatives amb una proposta centrada en l’anàlisi de casos reals i el contacte directe amb professionals i entitats de referència dels àmbits social, sociosanitari i educatiu. La iniciativa té com a objectiu reforçar el vincle entre la reflexió crítica a l’aula i la intervenció professional al territori.
Durant la jornada, l’alumnat del Grau Mitjà d’Atenció a la Dependència i del Grau Superior d’Integració Social ha participat en diversos espais de diàleg amb entitats que treballen diariament en l’atenció a les persones i en la intervenció comunitària.
Entre les organitzacions convidades hi han participat la Fundació Estimia, l’Associació de Familiars d’Alzheimer de Barcelona, Migrastudium, la, Fundació Formació i Treball, Hàbitat 3, Xamfrà, Fundació Pere Claver, Bayt al Thaqafa, Accent Social, Impulsem, La Rotllana, Llars Mundet i la Fundació Hospitalitat. Les seves aportacions han permès conèixer de primera mà els reptes i les metodologies de treball que es desenvolupen en el dia a dia dels serveis socials i sociosanitaris.
Paral·lelament, l’alumnat del cicle d’Educació Infantil ha tingut l’oportunitat d’apropar-se a la realitat professional de diverses escoles bressol municipals. Professionals de les llars d’infants Llar d’Infants La Fassina, Llar d’Infants Albí, Llar d’Infants El Roure i Llar d’Infants Portal Nou han compartit experiències, metodologies pedagògiques i situacions reals de l’aula amb infants de 0 a 3 anys.
La jornada s’ha tancat amb diversos espais de trobada amb exalumnes del centre, que han explicat els seus recorreguts professionals i vitals després de finalitzar els estudis. Aquest intercanvi ha permès a l’alumnat actual conèixer trajectòries reals d’inserció laboral i reflexionar sobre les oportunitats i reptes que s’han trobat l’alumnat que va passar pel Miquel Tarradell fa uns anys.
Amb activitats com aquesta, l’Institut Miquel Tarradell consolida el seu compromís amb una formació professional connectada amb la realitat del territori i amb les necessitats dels sectors en què el seu alumnat desenvoluparà la seva futura tasca professional.