Els i les alumnes de Cicle Superior hem acabat el projecte del Cos Humà, hem après quins aparells i sistemes estàn relacionats amb cada una de les funcions vitals del nostre cos: la nutrició, la relació i la reproducció.
Final de projecte: El cos humà. Llegeix més »
Som protagonistes al Butlletí Magnet núm 28 d’aquest mes de gener amb un article titulat “L’escola Saavedra experimenta amb sensors de colors” en el que s’explica que l’alumnat de l’escola ha construït amb el kit de Lego Spike una mà robòtica, que només agafa objectes d’un determinat color, en el marc del projecte magnet sobre la llum que desenvolupa en aliança amb l’ETSE-URV.
Butlletí Magnet #28 Llegeix més »
Un cop acabat l’anterior, els alumnes de tercer inicien la seva aventura a la World Robot Olympiad on una representació d’alumnes participarà a l’edició d’enguany en la categoria Regular WeDo on el tema principal és un incendi forestal.
Els alumnes de quart estan a punt de finalitzar el seu projecte Scratch+MakeyMakey+Impressió3D
Projectes de robòtica 3r i 4t Llegeix més »
Ha arribat el gran dia per als alumnes de CM-A, la gran final amb la cursa dels vehicles de F1 que hem construït, investigat i desenvolupat per arribar a aconseguir una òptima relació de forces que faci que amb la mateixa programació de codi, un vehicle pugui arribar més lluny que la resta.
Final de projecte de velocitat a CM-A Llegeix més »
El repte és majúscul i tracta de contruir, des del no-res, un vehicle que sigui capaç de “llegir” els colors de l’entorn i respongui a ells canviant de direcció en funció del color detectat.
Crear un vehicle mogut pels colors CS Llegeix més »
Tots els mestres, l’equip de menjador, i personal del PAS s’han fet avui els tests automostra per a la detecció de la Covid-19 assessorats per la Referent Covid (RECO) Érika Ruiz, una sanitària del Centre d’Assistència Primària “Muralles”, que dóna les indicacions i és present en el moment de prendre l’automostra.
Automostres per al Covid-19 a tot el personal Llegeix més »
Ha arribat el gran dia per als alumnes de CM-B, la gran final amb la cursa dels vehicles de F1 que hem construït, investigat i desenvolupat per arribar a aconseguir una òptima relació de forces que faci que amb la mateixa programació de codi, un vehicle pugui arribar més lluny que la resta.
Final de projecte de velocitat a CM-B Llegeix més »
Un cop finalitzat el projecte anterior, iniciem nou treball descobrint les possibilitats que ens ofereix Lego Spike i com ho podem lligar amb el projecte magnet de la llum d’enguany. Com a activitat introductòria, hem dissenyat i programat una mà que només reacciona i es tanca quan li presentem un element d’un color determinat al
Una pinça amb Spike que es tanca per sensor de color CS Llegeix més »
Això és el que han fet els alumnes de CS A i CS B aquesta setmana amb el kit de Lego Spike: construir una mà robòtica que només reaccioni i tanqui la m`si es troba al davant un objecte d’un determinat color. Així doncs, aquesta mà robòtica només agafarà objectes, per exemple, grocs.
Investigant sobre els sensors de colors Llegeix més »
Activitats sobre els hologrames, les il·lusions òptiques i la pespectiva seguint amb el projecte magnet de la llum d’aquest curs.
Hologrames, il·lusions òptiques i perspectiva Llegeix més »
