Aquesta setmana, els alumnes de 4t hem assolit un dels grans reptes del curs en l’àrea de matemàtiques: les divisions de dues xifres. Però no ens hem quedat només amb el llapis i el paper; hem traslladat aquest nou coneixement al laboratori de robòtica per programar una calculadora de divisions amb la nostra placa Micro:bit.
Creació d’una calculadora amb la Micro:bit 4t Llegeix més »
De la línia de codi a la passa real
El repte ha començat amb la programació. Utilitzant l’acceleròmetre de la Micro:bit, els alumnes han programat la placa perquè detecti cada moviment i el comptabilitzi com una passa. L’objectiu? Portar la Micro:bit a la butxaca o al canell per saber exactament quants passos fan des de la porta de casa seva fins a l’entrada de l’escola.
Després de l’èxit de la nostra primera sessió d’enlairament, els alumnes de 4t de Primària no han trigat a enfrontar-se a un nou desafiament que ha posat a prova la seva capacitat de síntesi i lògica: el repte del moviment en quadrat.
El repte del quadrat: Quan programar vol dir ser eficients Llegeix més »
Aquesta setmana hem engegat una activitat molt especial que uneix els alumnes de 4t i 5è de Primària: el taller de fabricació digital amb talladora làser. En aquests grups internivells, els infants no només aprenen tecnologia, sinó que col·laboren i comparteixen coneixements en un entorn creatiu i experimental.
Creativitat i precisió: Els tallers internivells de 4t i 5è s’inicien en el tall làser Llegeix més »
Avui ha estat un dia ple d’emoció i aprenentatge a les aules de 4t de Primària. Després d’una sessió teòrica on hem demostrat els nostres coneixements i hem aconseguit el nostre esperat “Carnet de Pilot de Drons”, per fi ha arribat el gran moment: hem fet enlairar els aparells per primera vegada!
En el marc del programa PCMAT (Pensament Computacional amb Matemàtiques), l’alumnat de 5è i 6è de primària ha transformat l’aula en un laboratori de creació digital. Aquesta iniciativa no només busca el domini de la tecnologia, sinó l’aprofundiment en conceptes matemàtics a través de la programació.
Geometria Viva amb PCMAT: De l’Scratch a la creació de Mandales (CS) Llegeix més »
A l’Escola, la introducció a la robòtica es fa de manera gradual perquè l’alumnat assimili els conceptes amb seguretat i confiança. Després de les primeres sessions amb Lego WeDo, en què els alumnes de 3r es familiaritzen amb la construcció i la programació bàsica, ara fan un pas més i treballen amb components que permeten ampliar les funcionalitats dels seus robots.
Seguim programant amb Lego WeDo Llegeix més »
A l’Escola, apostem per apropar la tecnologia a l’aula com a eina per desenvolupar la creativitat i les competències digitals dels infants. Aquestes dues últimes setmanes, els alumnes del grup 3 dels Tallers per a 4t i 5è de Primària han viscut una experiència engrescadora: dissenyen un objecte en 3D, l’exporten, el laminen amb un
Alumnes de 4t i 5è creen i imprimeixen els seus primers objectes en 3D Llegeix més »
El passat divendres 16 de maig, un grup de 7 alumnes de quart i 3 docents van representar l’Escola Saavedra a la segona edició del festival eSTEAMa, celebrat a la plaça Corsini de Tarragona. Aquesta fira, organitzada pel Centre de Recursos Pedagògics del Tarragonès, amb el suport de l’IMET i Mercats de Tarragona, té com a objectiu fomentar les vocacions científiques, tecnològiques, artístiques i matemàtiques (STEAM) entre l’alumnat del territori.
Participem al festival eSTEAMa Llegeix més »
A l’Escola, aprofitem cada situació per convertir-la en una oportunitat d’aprenentatge real i significativa. L’endemà d’una apagada general de subministrament elèctric que va afectar tota la població, proposem a l’alumnat una activitat que doni resposta a una pregunta essencial: què podem fer si ens quedem sense electricitat?
Encendre una bombeta amb una placa solar Llegeix més »
