Un any més arriba el moment de celebrar el Carnaval i enguany la reina Carnestoltes ens ha portat molta creativitat, música i dansa per gaudir de la festa. Per celebrar la festa de carnaval, l’alumnat de tota l’escola al llarg del matí va realitzar diferents tallers creatius on van elaborar accessoris i complements que feien […]
CELEBREM EL CARNAVAL A L’ESCOLA Llegeix més »
El dijous 20 de febrer els grups de 1r i 2n de primària van anar a fer dues rutes properes al Baixador de Vallvidrera al Parc Natural de Collserola. La primera ruta va ser l’anomenada Ruta dels Sentits. Aquest camí és un itinerari interpretatiu on hi ha explicacions de diferents elements naturals en diverses llengües
EL CICLE INICIAL FA UNA RUTA PER L’ENTORN NATURAL DEL PANTÀ DE VALLVIDRERA. Llegeix més »
L’Alumnat de 3r ha elaborat el conegut joc de “Qui és Qui?” en anglès: “Who is Who”. En parelles, les nenes i els nens van crear un personatge amb una aparença física i una roba determinada per posteriorment muntar el joc. Primer van fer una descripció sobre com seria el seu personatge. Van explicar el
ELS GRUPS DE 3R DE PRIMÀRIA ELABOREN EL JOC DE WHO IS WHO A LES SESSIONS D’ANGLÈS. Llegeix més »
Com ja sabeu, l’escola participa del projecte Cantània, organitzat per l’Auditori de Barcelona. I això vol dir, que a la primavera anem de concert!!! Dijous 21 de maig a les 16.30h l’alumnat de 5è interpretarem “Virtu@l” a l’Auditori de Sant Cugat. Tot un espectacle amb músics i directors professionals. Un treball que hem iniciat al
En 5 setmanes estrenem “Càmping qui pugui”, la cantata que interpretarem el proper 27 de març, al Castell, l’alumnat de 4t de les escoles de Rubí. Un total de 900 alumnes que han preparat un espectacle complert que aplega 9 cançons i diverses coreografies. A les imatges us avancem alguns
COMPTE ENRERE PER LA CANTATA ESCOLAR DE 4t Llegeix més »
El treball per racons de les aules de P4 és una metodologia que consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes realitzen activitats simultànies repartides en petits grups de manera autònoma o amb el suport de la mestra. Aquests racons són rotatius i es realitzen durant quatre sessions setmanals als matins o a
AL GENER MÉS RACONS A P4 Llegeix més »
A segon han realitzat l’activitat estrella d’aquest curs: el muntatge de l’aquari. És un projecte molt competencial, ja que implica totes les àrees curriculars. A l’àmbit matemàtic, per exemple, es fixen en la forma del recipient, mesuren els litres d’aigua que necessiten i controlen la seva temperatura (23 a 25 graus Centígrads). A medi: creen
JA TENIM AQUARI A SEGON Llegeix més »
Mira, escolta i gaudeix! I és que a música a 2n no parem. Interpretar cançons, composar estrofes noves, acompanyar amb carillons i saber seguir una partitura, escolta activa d’audicions i compositors importants, saber seguir musicogrames… i sobretot, gaudir fent música, formar part d’un grup musical i també ser crítics i ajudar al company a veure
ESCOLTA COM SONA 2n Llegeix més »
Treballem sons i silencis, cerquem fer sons corporals, ens movem a tempo i avancem un riu a ritme de “La missió” de Morricone, celebrem tot cantant les festes. Són algunes de les activitats musicals que fem els alumnes de 1r. Mireu què bé ho fem! Bona postura corporal, sincronització, escolta i, sobretot, estones de passar-ho
DIUEN QUE QUI CANTA A 1r ELS SEUS MALS ESPANTA Llegeix més »
El nou marc educatiu per a l’educació primària i infantil proposa que el paper del professorat s’ha d’encaminar a provocar la curiositat, a proposar reptes, a donar temps a l’alumnat per tal que pugui investigar i reflexionar, a encoratjar els infants a construir els seus aprenentatges, a crear un ambient on puguin fer propostes i
ROBÒTICA EDUCATIVA AL CICLE SUPERIOR Llegeix més »
