mascotes en llengua anglesa. Durant aquestes sessions d’anglès, s’ha aprofundit en la descripció física i d’habilitats tant a nivell oral com escrit dels animals triats per cada infant. Per realitzar la producció final, cada infant ha escollit dos o tres animals i ha escrit tot un seguit de pistes que condueixen a la solució correcta. […]
CAN YOU GUESS THE ANIMAL? ENGLISH A 2N Llegeix més »
Al llarg del mes de febrer l’alumnat de cinquè gaudirà d’unes sessions de rap a l’aula. El taller busca fomentar l’ús de la llengua oral i potenciar la creativitat artística a tots els nivells: musical, escrita i visual, a la vegada que fomentar la capacitat de reflexió i crítica davant situacions de discriminació, com poden
TALLER PMOE-PROA+ DE LLENGUA ORAL DE RAP A CINQUÈ Llegeix més »
Arrel del taller de monedes gregues i numeració àtica, l’alumnat de 2n A es va mostrar tant engrescat que, en assemblea va sorgir la idea de realitzar racons de comerç. Així doncs, totes les nenes i els nens, de manera democràtica, van donar la seva opinió i van decidir quins comerços muntar, quin productes volien
2nA REALITZA RACONS DE COMERÇ GREC Llegeix més »
Dijous 19 de gener, l’alumnat de 4t de primària de la nostra escola es va desplaçar fins a l’espai Pepa de Haro per a veure l’exposició “Diàleg amb l’objecte” de la mà de l’artista rubinenc Pep Borràs. Va ser una oportunitat per a conèixer l’ofici d’artista, d’observar una de les obres mitjançant un diàleg artístic
L’alumnat de cinquè ha fet la segona trobada amb els seus fillols i filloles d’I5. Aquesta vegada han formalitzat el seu vincle fent els carnets de padrins-padrines amb els seus fillols-filloles. Els han ajudat a escriure, pintar i decorar el seu carnet. Tots els infants es mostraven contents i amb moltes ganes de compartir aquestes
SEGONA TROBADA DELS INFANTS D’INFANTIL 5 ANYS I 5è Llegeix més »
El dimarts 17 de gener, l’alumnat de 3r i 4t de primària de la nostra escola es va desplaçar fins al Gran Teatre del Liceu de Barcelona per a veure l’espectacle operístic “La cuina de Rossini”. Al llarg de 4 setmanes prèvies a l’espectacle, els infants han anat coneixent les històries i les àries més
L’alumnat de cicle mitjà ha començat la primera de les tres sessions dedicades al Mindfulness, al Ioga i al Treball emocional. En aquesta primera sessió, l’especialista Aida Lleyda, ha posat l’èmfasi en la consciència de l’atenció plena dirigida als sentits, al cos i a la respiració. Ha estat una experiència molt ben rebuda i amb
LES NENES I ELS NENS CICLE MITJÀ FAN SESSIONS DE IOGA, MINDFULNESS I TREBALL EMOCIONAL Llegeix més »
Els nois i les noies de tercer han experimentat amb el sentit del gust. Han fet una activitat manipulativa de descoberta per identificar en quin punt de la llengua es detecten els diferents sabors. Per fer-ho, han tastat diversos aliment i han hagut de concretar en quines papil·les gustatives sentien amb més intensitat cada producte.
Només una persona que sap parlar bé pot escriure bé. Des de l’escola intentem que el nostre alumnat assoleixi una bona competència oral per tal que expressar-se de manera entenedora. Per aquesta necessitat hem dut a terme uns tallers d’oralitat, animats i guiats per l’Anna Fité, on el nostre alumnat ha pogut entendre l’evolució dels
El dimarts 31 de gener i el dimecres 1 de febrer els infants d’I3 van experimentar amb gelatina acompanyats de mestres i de famílies. L’objectiu de l’activitat era el de gaudir i el d’aprendre a través del joc i el d’experimentar les sensacions que reben per mitjà dels sentits. Per començar van fer hipòtesis sobre
ELS INFANTS D’I3 EXPERIMENTEN AMB GELATINA Llegeix més »
