ELS GRUPS D’I5 DIUEN FINS AVIAT! UN PAS CAP A PRIMÀRIA

Docents23/06/25  

Amb l’arribada del final de curs, acomiadem una etapa intensa i emocionant per als infants d’Educació Infantil. Han estat anys plens d’experiències, descobertes i creixement personal, que ara deixen pas a una nova aventura: el pas a l’etapa de Primària. S’han fet grans, i aquest creixement es nota tant per dins com per fora.

Durant aquest temps, s’han compartit moments molt diversos i especials: rialles, descobertes, celebracions, petits entrebancs, tiretes, abraçades, les primeres dents que han caigut… Cada vivència, per petita que sembli, ha contribuït al desenvolupament com a persones i aprendre a conviure tots junts.

La graduació dels infants d’I5 ha estat un acte bonic i carregat d’emocions. Durant la celebració, cada nen i nena ha rebut la seva orla com a record d’aquesta etapa tan significativa. Ha estat un moment molt especial ple d’afecte, reconeixement i il·lusió, compartit amb tota la comunitat educativa.

Des de l’escola, ens sentim molt orgullosos de tot el camí recorregut i estem molt contents d’aquesta nova etapa que comencen.

T'agrada? Comparteix!!

NOTÍCIES QUE NEIXEN A CASA I CREIXEN A L’ESCOLA

Docents05/05/25  

A l’aula d’I5 treballem una activitat que entusiasma els nens i nenes: La Notícia.

Aquesta proposta, tan rica com significativa, ens permet fomentar l’expressió oral i escrita a partir dels interessos dels infants, alhora que reforcem el vincle entre casa i escola.

Cada dimarts, un infant es converteix en protagonista portant una notícia que ha preparat amb la seva família. Es tracta d’una informació que per a ell o ella és especial (una visita familiar, una celebració, un descobriment…) i que vol compartir amb els companys i companyes. Aquest moment es converteix en una petita exposició oral davant del grup, on l’infant explica la seva notícia i mostra alguna imatge, dibuix o objecte relacionat. Durant l’exposició, els infants practiquen parlar en públic, organitzar idees i expressar-se davant del grup, tot aprenent a escoltar i valorar les vivències dels altres.

El divendres recuperem la notícia treballada i, de manera col·lectiva, proposem possibles titulars. Aquest exercici en grup estimula la creativitat, el raonament i el consens. Entre tots i totes triem un titular i, després, cada infant fa una tasca individual d’expressió escrita.

Amb aquesta activitat, no només afavorim la lectoescriptura d’una manera vivencial i significativa, sinó que també fomentem l’autoestima, la iniciativa i el respecte mutu.

Cada notícia és única, com ho és cada infant, i totes són benvingudes i valorades pel grup.

Una activitat que ens ajuda a créixer junts, tot donant valor a la veu de cada infant.

 

 

T'agrada? Comparteix!!

COLÒNIES A LA GRANJA

Docents30/04/25  

El passat 8 i 9 d’abril els infants d’I5 van marxar per primera vegada de colònies a La Granja de Santa Maria de Palautordera.

Participar en les colònies amb l’escola és una experiència única que els infants viuen amb molts nervis i il·lusió.

Els beneficis que ofereixen les colònies als nens i nenes són:

  • Afavorir la bona convivència entre nens i nenes, mestres i monitors en un entorn rural i familiar.
  • Potenciar els hàbits d’autonomia: dormir fora de casa, vestir-se i rentar-se, i guanyar més seguretat en ells mateixos.
  • Fer passar als nens i nenes uns dies d’il·lusió, alegria i felicitat.
  • Aconseguir infants emocionalment més intel·ligents per tal que sàpiguen gestionar les seves emocions ara i en el futur.

A més, les colònies ofereixen l’oportunitat d’aprendre en entorns naturals, diversos i enriquidors, així com de fer una educació basada en el lleure, descobrint el seu entorn d’una manera diferent i fomentant la cohesió del grup classe.

En resum, les colònies són una vivència única, plena d’emocions i amb un valor molt significatiu per al desenvolupament dels infants.

T'agrada? Comparteix!!

FEM L’AUTORETRAT

Docents03/06/24  

L’autoretrat és el dibuix de la cara d’un mateix. A Infantil és molt habitual que els nens i nenes es representin a si mateixos en els seus dibuixos.

Per aquest motiu, treballar l’autoretrat pot ser una oportunitat per:

-Conèixer-se a si mateixos

-Expressar com se senten

-Desenvolupar la creativitat

-Treballar diferents tècniques plàstiques

-Potenciar l’expressió oral

-Guanyar confiança en si mateixos

Així, doncs, només necessitem un mirall per mirar-nos i ens posem per feina.

Ens hem de concentrar molt per estudiar com són les nostres faccions, la nostra cara, la forma dels ulls i el color, els nostres cabells, el color i com els portem…

Ens ha agradat molt descobrir la meravellosa diversitat i característiques de les expressions facials, reconeixent que tots i totes som diferents.

Ha estat molt divertit poder veure el resultat i valorar les produccions dels nostres amics i amigues.

Després de treballar de valent, els petits artistes de la Montserratina hem aconseguit autèntiques obres d’art.

T'agrada? Comparteix!!

Racons d’anglès a I5

Docents13/05/24  

Per continuar treballant i aprenent de manera significativa la llengua anglesa, els infants d’I5 treballen a mode d’estacions tots els continguts que han anat aprenent al llarg dels tres cursos d’infantil: els animals, els colors, els números, el temps atmosfèric, el menjar, etc, a partir de contes i cançons.
A través de les estacions, els infants s’agrupen en petits grups i això aumenta el temps d’intervenció i afavoreix la coavaluació amb els iguals.

Aquesta setmana, les estacions han estat:
Joc de memòria amb animals.

Joc de memòria dels colors.

 

Joc d’identificació de les emocions. Quina emoció falta?

T'agrada? Comparteix!!

JOCS MUSICALS A I5

Docents27/02/24  

Els infants d’I5 ens ho passem d’allò més bé a l’àrea de música. Mitjançant els cèrcols de colors hem portat a terme diferents jocs musicals que ens han permès treballar algunes de les qualitats del so, les notes musicals i la pulsació.

Hem repassat els conceptes de so – silenci i hem treballat les qualitats del so ràpid – lent i agut – greu, així com les notes musicals amb ajuda de les campanetes musicals de colors. Cada campana té un color diferent i viu que correspon a una nota de l’escala musical, el qual ajuda als nens i nenes a identificar-les amb més facilitat.

     

   

Pel que fa a la pulsació, hem portat a terme un joc amb el qual havíem d’interioritzar aquesta caminant per un camí de sis cèrcols de colors al ritme d’una melodia. Un cop arribàvem al final del camí, la melodia requereix una petita pausa per acabar picant dos cops al pandero coincidint amb el ritme de la música.

A més a més, també hem anat saltant la xarranca al ritme de la música que anava sonant.

Hem après i hem gaudit molt d’aquestes activitats musicals!!!

T'agrada? Comparteix!!

ODS & animals

Docents05/02/24  

Aquest curs, relacionat amb l’eix transversal de l’escola, els Objectius de Desenvolupament Sostenible, els grups d’educació infantil aprenen sobre els ODS relacionats amb el planeta. A I3 han escollit el 13 Acció pel clima, a I4 el 15 Vida d’ecosistemes terrestres i a I5 el 14 Vida submarina.

Des de les sessions d’anglès, estem aprenent els animals de les classes amb diferents contes i jocs relacionats.

A I3 hem llegit l’Elmer i Peter, the picky polar bear, per les classes dels elefants i dels ossos i osses polars. A més, els infants han pintat un Elmer conjuntament i estan creant el seu propi Peter a l’escola!

A I4 hem llegit The very hungry caterpillar i The cow that quacked, per les classes de les papallones i de les vaques. Hem jugat amb els números i les fruites així com els diferents animals i la seva manera de comunicar-se.

A I5, Sully the seahorse i Shark in the park, per les classes dels cavallets de mar i dels taurons. Hem aprofitat aquest conte per investigar sobre els cavallets de mar i ens hem divertit buscant taurons i cridant: there is a shark in the park!

A més a més, totes les classes hem  jugat a un joc de memòria per conèixer els animals de les altres classes i aprendre els seus noms en anglès.

See you soon!

Teacher.

T'agrada? Comparteix!!

Maquillatge virtual

Docents19/06/23  

L’alumnat d’I5 ha dut a terme una activitat per apropar una de les eines tecnològiques que utilitzem a l’escola: l’Ipad.

Per aquesta activitat, cadascú es va fer un “selfie” i després va editar la seva imatge com si d’un maquillatge es tractés.

Podien escollir la mida dels pinzells, la opacitat, els colors i diferents tonalitats. I com bons artistes, s’havia de signar abans de guardar la creació.

Aquí podeu veure alguns resultats de com van quedar les seves creacions.

 

 

Mentre esperaven el seu torn, també podien practicar l’ús i el domini del ratolí a l’ordinador de l’aula amb activitats interactives com trencaclosques i encaixos que podeu continuar practicant a casa.

T'agrada? Comparteix!!