A la nostra escola la didàctica de les matemàtiques la duem a terme seguint una metodologia activa, vivencial i lúdica. Seguim les fases didàctiques de vivenciació, manipulació, simbolització, abstracció i generalització treballant des d’un enfocament interdisciplinari. Formem part del grup d’innovació didàctica per l’aprenentatge matemàtic a+a+, de l’Associació de Mestres Rosa Sensat amb el professor Josep Callís.

Aquesta metodologia es basa en un procés metodològic concret i posa en pràctica la metodologia de la descoberta, on és l’infant qui descobreix, mentre el mestre l’acompanya amb preguntes adequades per a desenvolupar els seus aprenentatges.

2n. QUANT MESUREN LA QUIMERA I ELS GEGANTS?

Comunitat Mitjans24/10/18  

Els nens i nenes de 2n hem estat treballant el centre d’interès: el nom de la classe.
A 2n A som la classe de la Quimera i a 2n B som la classe dels Gegants.
A partir de les inquietuds i preguntes que teníem sobre aquests, hem anat aprenent moltes coses mitjançant el treball cooperatiu.
Una cosa que ens interessava molt era saber quant mesuraven tant la Godra com els Gegants. Vam aprendre què era un metre i cada classe va vivenciar el concepte de l’alçada, amplada i llargada de la Godra i l’alçada dels Gegants de formes molt diferents.

2n A

2n B

1r. VIVENCIEM ELS NÚMEROS

Comunitat Mitjans17/10/18  

Els nens i nenes de primer vam començar a treballar el traç del nombre amb la vivenciació. Havíem de representar amb el nostre cos cada nombre però ATENCIÓ: el número 1 el representàvem només amb un nen, el 2 amb dos nens, el 3 amb tres nens, el 4 amb quatre nens i el 5 amb cinc nens…

Quin número podrem fer amb tots els nens de la classe?