Des de “Inspira Ioga” ens han oferit un taller on ens han ensenyat diverses tècniques de relaxació, les quals practicades de forma constant ens poden ajudar a millorar la nostra salut física, mental i emocional. Aquestes exercicis “ioguis” ens aporten diversos beneficis: correcta postura corporal, flexibilitat i força, control de la respiració, fomentar l’atenció i la concentració, entre d’altres. Així que… US ANIMEU A PRACTICAR AMB NOSALTRES?
El projecte va començar amb la pregunta repte “QUÈ NECESSITEM PER SENTIR-NOS BÉ”?.
A partir d’aquesta pregunta vam estar parlant del que necessitem per sentir-nos bé i va sorgir, petons, abraçades, pessigolles, entre d’altres i per votació va sortir PESSIGOLLES.
A partir d’aquí hem anat treballant el concepte de pessigolles, on en tenim, on no en tenim, tothom en té? Per què no tenim pessigolles si ens toquem nosaltres mateixos? On tenim més pessigolles, a on menys…
Al llarg de les sessions de racons de matemàtiques hem anat fent propostes relacionades amb els nombres de l’1 al 10: aprendre la grafia dels nombres, relacionar la grafia amb la quantitat, omplir els buits d’una sèrie numèrica… Després d’aquestes sessions, en vam dedicar unes altres a interioritzar el concepte de descomposició dels nombres a partir de les cartes dels nombres i de les casetes i la introducció a la suma.
Si cliqueu a la imatge veureu un recull de fotografies d’aquestes sessions:
Durant aquest primer trimestre a les sessions de racons de llengua ens hem anat familiaritzant amb el nom propi i els noms dels companys/es a partir de diferents propostes manipulatives, com per exemple, buscar les lletres del nom a un paper de diari. Així com hem fet diferents racons manipulatius per prendre consciència dels sons amb les seves grafies. Altres racons eren destinats per aprendre vocabulari de la tardor, tot buscant diferents elements dins d’un pot, buscar paraules amagades… i relacionar la paraula amb la imatge.
Aquí us deixo un petit recull d’aquestes sessions:
Hola famílies,
Després de la subpregunta: Què tenim sota la pell? Hem anat investigant que s’amaga sota la pell a partir de contes, vídeos i de les converses en gran grup i petit grup. Hem parlat d’òrgans, d’artèries, de venes… per organitzar tota aquesta informació hem creat diferents grups d’experts de cada òrgan i hem pogut observar i tocar el cervell i el cor d’un porc. Després de les vacances de Nadal seguirem.
Ja compartirem amb vosaltres com va avançant el projecte.
Hem gaudit d’una sessió del projecte Lotus que aquest curs hem iniciat a l’escola. Hem pogut practicar i conèixer tècniques que ens poden ajudar per treballar l’equilibri físic, mental i emocional en la nostra vida.
L’objectiu bàsic del Projecte Lotus és estar millor amb un mateix, incrementar el nivell de pau i benestar a la vida creant un clima més saludable i més propici per a l’aprenentatge i el desenvolupament com a persona.
Hem gaudit d’una sessió del projecte Lotus que aquest curs hem iniciat a l’escola. Hem pogut practicar i conèixer tècniques que ens poden ajudar per treballar l’equilibri físic, mental i emocional en la nostra vida.
L’objectiu bàsic del Projecte Lotus és estar millor amb un mateix, incrementar el nivell de pau i benestar a la vida creant un clima més saludable i més propici per a l’aprenentatge i el desenvolupament com a persona.
Aquest curs hem iniciat l’apadrinament lector amb els nens i les nenes de 4rt B. Quinzenalment ens trobem per compartir estones de lectura plegats. Aquestes estones permeten establir relacions i vincles entre padrins i fillols, un moment d’intercanvi on els grans llegeixen als petits i tot junts, en gaudim moltíssim!!
El projecte va començar amb la pregunta repte “QUÈ NECESSITEM PER SENTIR-NOS BÉ”?.
A partir d’aquesta pregunta vam estar parlant del fet que per a sentir-nos bé necessitem ABRAÇADES. I com que aquest és el nom de la nostra classe, vam decidir muntar un racó on poder anar quan necessitéssim estar tranquils i tranquil·les. La caseta que tenim a la classe la vam batejar amb el nom de “LA CASA DE LES ABRAÇADES”, i per dins la vam decorar amb llumetes i amb obres d’art relacionades amb les ABRAÇADES. Vam estar investigant i buscant sobre pintors i escultors que en les seves obres representessin abraçades. Un dels artistes que més ens va captar l’atenció va ser el grafiter HEITH HARING. A partir d’aquest artista vam veure com eren les seves obres, què pintava, els colors que feia servir,…. En les obres de Haring sempre hi han molts cors representats. I un d’aquells dies en què observàvem la seva obra va sorgir aquesta pregunta: “TOTS/ES TENIM COR?”, per la qual cosa a partir d’aleshores hem estat fent diverses descobertes sobre aquest òrgan:
Seguirem investigant més coses sobre aquest òrgan… així que estigueu molt atents i atentes!!!!
A l’escola trobem molts moments per treballar la música: a l’hora de fer les rutines diàries (quan ens diem bon dia, recollim les joguines, fem relaxació, ens preparem per a marxar a casa …), quan celebrem els aniversaris, quan preparem alguna festa de l’escola, etc. A més, un dia a la setmana treballem la Música de manera específica dins el nostre horari setmanal. En aquestes sessions aprenem cançons i danses, toquem petits instruments de percussió, fem audicions, ens iniciem amb les qualitats del so…
I a més, el passat 22 de novembre, com cada any a la nostra escola, vam celebrar també el Dia de la Música. Al matí vam anar a veure les audicions dels alumnes de Primària que saben tocar algun instrument. Ens varen agradar molt perquè vam sentir instruments molt diferents: piano, guitarra elèctrica, bateria, caixó… Després vam anar al pati dels grans a gaudir de l’actuació d’uns joves geganters i grallers. I a la tarda vam descobrir què eren els Musicogrames, doncs els alumnes de 6è van passar per les classes d’Infantil a cantar-nos unes cançons, tot seguint alhora els dibuixos que havien fet en unes cartolines.
Aquí us deixem algunes fotos de tot plegat. Esperem que us agradin molt…
