CASTANYADA!!

Judit Verdaguer06/11/23  

Durant aquestes darreres setmanes hem estat ben enfeinats i enfeinades!! Hem preparat una dansa, hem fet paperines per posar castanyes i hem preparat un detallet per donar a la castanyera quan ens vingués a visitar, una llibreta amb tot de dibuixos nostres sobre la tardor!!

Finalment, va arribar el gran dia i el passat 31 d’octubre vam celebrar la Castanyada a l’escola!

Al matí, després d’omplir la panxa amb un bon esmorzar de tardor, vam deixar les vergonyes a la classe i vam fer les danses per a la resta de companys i companyes de l’escola. Va ser molt divertit compartir aquest moment i poder veure com de bé ho vam fer tots plegats!!

A la tarda, vam rebre l’esperada visita de la castanyera i després de compartir una bona estona amb ella i donar-li el detallet (que li va agradar moltíssim!!) vam sortir junts a la pista a menjar castanyes i continuar ballant plegats!

Vam passar una molt bona castanyada!!

CASTANYADA!

Marina Comellas06/11/23  

Dimarts vam celebrar la Castanyada a l’escola! Durant la setmana hem preparat una dansa, hem fet les paperines per les castanyes i també hem preparat un regal per la nostra castanyera. Una llibreta amb tot de dibuixos nostres sobre la tardor, li va fer molta il·lusió! Tot seguit ens va acompanyar al pati on tots junts ens vam menjar les castanyes, una gran festa!

Sortida Torres de Fals

Anna Arqué06/11/23  

El dia 24 d’octubre els nois i noies de 6è vam anar a les Torres de Fals situades al poble de Fals. Abans d’anar-hi vam estar buscant informació sobre aquestes torres de caràcter històric tot aprenent a buscar informació verídica a través d’Internet. Per a fer-ho vam utilitzar una base d’orientació sobre la cerca de dades a la web que de ben segur ens servirà per a altres ocasions.

El dia de la sortida vam començar a caminar en direcció al Collbaix per travessar-lo fins a arribar, després de 8 km, a les Torres de Fals. Va ser una sortida molt enriquidora on vam poder conèixer l’entorn de l’escola i vam gaudir d’una jornada d’esport força intens, ja que vam caminar un total de 16 km.

Va ser un dia genial!

Podeu veure més fotos clicant aquí. 

 

CLASS 5A: UNDERSTANDING A TEXT!

Pilar Claramunt03/11/23  

Aquest trimestre hem treballat la comprensió d’un text escrit que inclou converses quotidianes entre una família.

Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i el contingut. D’aquesta manera ja en tindrem una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem en un diccionari bilingüe, als companys/es…

 

Un cop acabat el treball de comprensió treballem la revisió final de les nostres respostes per veure tot allò que ha anat bé i també poder identificar i corregir aquelles parts que necessitaven millora. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i reflectim les correccions en el text per prendre consciència. 

It is good to help and be helped to improve English!!

CLASS 6B: WRITING A COMPOSITION!!!

Pilar Claramunt03/11/23  

Aquest trimestre hem treballat un text escrit descriptiu (My garden).

Per fer-ho primer treballem en grup uns exemples donats i la seva planificació. Això ens serveix per tenir un referent i prendre més consciència de les diferents parts. També fem un exemple tot el grup classe i anem fent aportacions. 

Ara toca escriure el nostre propi text: Pensem bé què volem escriure i fem la planificació. Podem agafar idees de les feines que hem anat treballant prèviament de “vocabulary” i “grammar”. 

Durant el procés anem cuidant l’ortografia i gramàtica però també la coherència i puntuació. Per això fem ús dels recursos que tenim (Word Reference, English platform…) i l’anem revisant i compartint amb els companys/es per tal de tenir una altra opinió. 

We feel proud to have a final writing and its planning.

CLASS 4B: WHICH IS KIM?

Pilar Claramunt03/11/23  

Aquest trimestre hem treballat la comprensió oral d’un text sobre el que fan o com son determinats personatges.  

Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text i el títol, i a interpretar les imatges per tenir-ne una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem al diccionari bilingüe WordReference, als companys/es…

Un cop acabat el treball de comprensió és important el treball de revisió final de les nostres respostes per veure els encerts i també poder identificar i corregir el que faci falta. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i totes i reflectim les correccions en el text per prendre’n consciència. 

It is fantastic to have resources that help you understand English!!

CLASS 4A: WHICH IS KIM?

Pilar Claramunt03/11/23  

Aquest trimestre hem treballat la comprensió oral d’un text sobre el que fan o com son determinats personatges.  

Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text i el títol i a interpretar les imatges per tenir-ne una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem al diccionari bilingüe WordReference, als companys/es….  

Un cop acabat el treball de comprensió és important el treball de revisió final de les nostres respostes per veure els encerts i també poder identificar i corregir el que faci falta. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i totes i reflectim les correccions en el text per prendre’n consciència. 

It is fantastic to have resources that help to understand English!!

 

CLASS 6A: WRITING A COMPOSITION!!!

Pilar Claramunt03/11/23  

Aquest trimestre hem treballat un text escrit descriptiu (My garden).

Per fer-ho primer treballem en grup uns exemples donats i la seva planificació. Això ens serveix per tenir un referent i prendre més consciència de les diferents parts. També fem un exemple tot el grup classe i anem fent aportacions. 

Ara toca escriure el nostre propi text: Pensem bé què volem escriure i fem la planificació. Podem agafar idees de les feines que hem anat treballant prèviament de “vocabulary” i “grammar”. 

Durant el procés anem cuidant l’ortografia i gramàtica però també la coherència i puntuació. Per això fem ús dels recursos que tenim (Word Reference, English platform…) i l’anem revisant i compartint amb els companys/es per tal de tenir una altra opinió. 

We feel proud to have a final writing and its planning.

CLASS 5B: UNDERSTANDING A TEXT!

Pilar Claramunt03/11/23  

Aquest trimestre hem treballat la comprensió d’un text escrit que inclou converses quotidianes entre una família.

Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i el contingut. D’aquesta manera ja en tindrem una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem en un diccionari bilingüe, als companys/es… 

Un cop acabat el treball de comprensió treballem la revisió final de les nostres respostes per veure tot allò que ha anat bé i també poder identificar i corregir aquelles parts que necessitaven millora. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i reflectim les correccions en el text per prendre consciència. 

It is good to help and be helped to improve English!!

PADRINS I FILLOLS LECTORS/ES

Olga Castaño03/11/23  

Fa uns dies vam fer la primera trobada entre padrins i fillols lectors/es entre les classes d’EIC i 3rB. Vam sortir una estona al pati d’infantil per presentar-nos i conèixe’ns una mica.

Pel grup de 3r és un curs molt emocionant perquè s’estrenen com a padrins; tenen moltes ganes de poder compartir amb els més petits el plaer de la lectura. D’altra banda, l’alumnat d’EIC estaven encantats de conèixer el padrí/na que els acompanyarà aquest curs.

Aquesta setmana ja hem compartit la primera estona de lectura plegats!