Circuits motrius (4tB: els cerebels)

Després dels jocs d’escalfament, hem fet un circuit per practicar i millorar la coordinació, l’equilibri, el salt, la velocitat i la potència.

L’objectiu és fer 5 voltes al circuit i a cada volta anotar el nivell assolit en funció de les errades que fem en les coordinacions i en els equilibris. Partim de la hipòtesis que quan més practiquem una habilitat motriu més la millorem. L’aprenentatge motor es produeix gràcies a la pràctica i l’experiència.

Acabem fent estiraments i ens adonem de la importància de fer-los després d’un treball físic intens.

Circuits motrius (4tA. hemisferis cerebrals)

Després dels jocs d’escalfament, hem fet un circuit per practicar i millorar la coordinació, l’equilibri, el salt, la velocitat i la potència.

L’objectiu és fer 5 voltes al circuit i a cada volta anotar el nivell assolit en funció de les errades que fem en les coordinacions i en els equilibris. Partim de la hipòtesis que quan més practiquem una habilitat motriu més la millorem. L’aprenentatge motor es produeix gràcies a la pràctica i l’experiència.

Acabem fent estiraments i ens adonem de la importància de fer-los després d’un treball físic intens.

El Joc Motriu (3rB: Proteïnes)

A Educació Física aprenem jugant. El Joc Motriu ens permet seguir coneixent el nostre cos, millorar les  capacitats físiques, millorem la resistència, velocitat, força i també la nostra flexibilitat.  Practiquem equilibris i millorem la coordinació. Seguim reafirmant la lateralitat a través de la pràctica de diferents  habilitats motrius amb els dos costats del cos (dreta i esquerra). Treballem la cooperació amb els companys i companyes, dialoguem i arribem a pactes per millorar tant en el joc com en els nostres hàbits i actituds.

Joc Motriu (3rA: Nutrients)

A Educació Física aprenem jugant. El Joc Motriu ens permet seguir coneixent el nostre cos, millorar les  capacitats físiques, millorem la resistència, velocitat, força i també la nostra flexibilitat.  Practiquem equilibris i millorem la coordinació. Seguim reafirmant la lateralitat a través de la pràctica de diferents  habilitats motrius amb els dos costats del cos (dreta i esquerra). Treballem la cooperació amb els companys i companyes, dialoguem i arribem a pactes per millorar tant en el joc com en els nostres hàbits i actituds.

El nostre cos (2nB: Fruites)

Hem continuat amb el treball iniciat el curs passat. Treballem el cos a través del joc i el moviment. El cos i les seves possibilitats ajuden als nens i nenes a adquirir un major domini de sí mateix i desenvolupar les seves capacitats.  En els jocs i relleus hem localitzat i hem posat nom a les diferents parts del nostre cos per tal de prendre’n consciència i poder interioritzar-les. Ampliem el coneixement del cos localitzant, coneixent i interioritzant els dos costats del nostre cos: dreta i esquerra.

El joc també ens ajuda a millorar i consolidar els hàbits de respecte i coneixement cap a nosaltres mateixos i vers els nostres companys i companyes i del material utilitzat.

Acabem les sessions amb activitats de tornada a la calma. Aquest trimestre hem practicat les postures de ioga ja conegudes, ens hem fet massatges i seguim fent i ampliant els  estiraments de les diferents parts del cos.

 

El nostre cos (2nA: La Gelea Reial)

Hem continuat amb el treball iniciat el curs passat. Treballem el cos a través del joc i el moviment. El cos i les seves possibilitats ajuden als nens i nenes a adquirir un major domini de sí mateix i desenvolupar les seves capacitats.  En els jocs i relleus hem localitzat i hem posat nom a les diferents parts del nostre cos per tal de prendre’n consciència i poder interioritzar-les. Ampliem el coneixement del cos localitzant, coneixent i interioritzant els dos costats del nostre cos: dreta i esquerra.

El joc també ens ajuda a millorar i consolidar els hàbits de respecte i coneixement cap a nosaltres mateixos i vers els nostres companys i companyes i del material utilitzat.

Acabem les sessions amb activitats de tornada a la calma. Aquest trimestre hem practicat les postures de ioga ja conegudes, ens hem fet massatges i seguim fent i ampliant els  estiraments de les diferents parts del cos.

El nostre cos (1rB: Macedònia)

Hem treballat el cos a través del joc i el moviment. El cos i les seves possibilitats ajuden als nens i nenes a adquirir un major domini de sí mateix i desenvolupar les seves capacitats.  En els jocs i relleus hem localitzat i hem posat nom a les diferents parts del nostre cos per tal de prendre’n consciència i poder interioritzar-les.

El joc també ens ha ajudat a adquirir hàbits de respecte i coneixement cap a nosaltres mateixos i vers els nostres companys i companyes i del material utilitzat.

Acabem les sessions amb activitats de tornada a la calma. Aquest trimestre hem après algunes postures de ioga, ens hem fet massatges i comencem a fer alguns estiraments.

El nostre cos (1rA: Les Vitamines)

Hem treballat el cos a través del joc i el moviment. El cos i les seves possibilitats ajuden als nens i nenes a adquirir un major domini de sí mateix i desenvolupar les seves capacitats.  En els jocs i relleus hem localitzat i hem posat nom a les diferents parts del nostre cos per tal de prendre’n consciència i poder interioritzar-les.

El joc també ens ha ajudat a adquirir hàbits de respecte i coneixement cap a nosaltres mateixos i vers els nostres companys i companyes i del material utilitzat.

Acabem les sessions amb activitats de tornada a la calma. Aquest trimestre hem après algunes postures de ioga, ens hem fet massatges i comencem a fer alguns estiraments.

PROJECTE SEGONA PART

LES FRUITES I HORTALISSES QUE ENS APORTEN MÉS AIGUA.

Hem estat buscant informació sobre els aliments que ens aporten més aigua.

S’han confirmat les nostres hipòtesis; els aliments que ens aporten més aigua són les fruites i hortalisses.

Hem trobat les fruites i hortalisses que tenen un percentatge més alt d’aigua i hem preparat un batut que ens ha quedat boníssim!!

PADRINS DE LECTURA

Per nosaltres és un curs molt emocionant perquè ens estrenem com a padrins; tenim moltes ganes de poder compartir amb els més petits el plaer de la lectura.

Durant aquesta estona de lectura plegats;

Potenciem la lectura intercanviant un moment de plaer.

Establim relacions d’ajuda i col·laboració.

Els nens i nenes de tercer ens preparem un conte que compartim amb el nostre fillol. Cada parella busca un espai i comparteix el conte.