Al llarg del 2n trimestre hem continuat dedicant una hora setmanal a l’aprenentatge del llenguatge musical. Durant unes quantes sessions hem parlat dels conceptes Fort/Fluix i ens ha anat molt bé treballar-los a partir de l’aprenentatge de dues cançons d’estils molt diferents: Jo puc cantar fort, jo puc cantar fluix, de la Dàmaris Gelabert. Marxa […]
LA MÚSICA DESPERTA ELS NOSTRES SENTITS Llegeix més »
La classe de les abraçades vam fer una sessió de psicomotricitat fent ús de paper de diari i caixes de cartró. Objectes coneguts i quotidians per a nosaltres però plens de possibilitats per experimentar i manipular. Vam fer pilotes amb el paper de diari, el vam esquinçar, el vam tirar enlaire com si fos confeti,
UNA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT DIFERENT!! Llegeix més »
APROFITEM AQUESTA ESTACIÓ DE L’ANY PER OBSERVAR I IDENTIFICAR ELS FENÒMENS NATURALS I COM INFLUEIXEN EN EL NOSTRE DIA A DIA: CONVERSEM SOBRE LES SEVES PECULARITATS, DIBUIXEM ELS ARBRES DEL PATI ADONANT-NOS QUE HAN PERDUT LES SEVES FULLES, FEM NEU, DESCOBRIM QUE LI PASSA A L’AIGUA SI ES CONGELA, FEM ACTIVITATS PLÀSTIQUES DESCOBRINT QUINS SÓN
QUAN ARRIBA L´HIVERN… Llegeix més »
Aquest trimestre hem continuat fent els Racons d’Aprenentatge, on treballem la competència matemàtica i la lingüística. En les sessions de matemàtiques hem anat descobrint i comprenent els conceptes matemàtics, fent ús del nostre raonament a través del joc, la qual cosa ens ha permès aprendre d’una forma lúdica i motivadora. I en les sessions de
COMPETÈNCIA MATEMÀTICA I LINGÜÍSTICA Llegeix més »
Setmana de disbauxa i de diversió a l’escola! Cada matí els infants veniem guarnits amb les consignes donades: un pentinat estrafolari, un pijama, vestits de gala i amb una disfressa lliure. Durant aquests dies hem portat a terme diferents propostes relacionades amb la festa: sessió de psicomotricitat on hem jugat amb confeti, ens maquillem la
SETMANA DE CARNESTOLTES Llegeix més »
El passat dilluns 15 de Gener, els infants van poder gaudir de les propostes del TecnoLab. Les propostes estaven relacionades a la temàtica de la tecnologia i l’enginyeria. A partir de l’acció autònoma i l’iniciativa de cada infant, van poder manipular, investigar, explorar… els diferents racons per descobrir els reptes proposats a cadascun. En definitiva,
ARRIBADES AQUESTES DATES OLOREM I PALPEM L’INICI DEL NADAL AMB MÀGIA, EMOCIÓ, IL·LUSIÓ… A L’ESCOLA TAMBÉ SABOREGEM LA VIGILIA D’AQUESTS DIES I REBEM LA VISITA DE PERSONATGES I ICONES REPRESENTANTS D’AQUESTES DATES: VISITA DEL FUMERA, ANEM A BUSCAR EL TIÓ AL BOSC, VISITEM LA PARADETA DE SANTA LLÚCIA, ESCOLTEM CONTES DE NADAL, ANEM A VEURE
El projecte va començar amb la pregunta repte “QUÈ NECESSITEM PER SENTIR-NOS BÉ”?. A partir d’aquesta pregunta vam estar parlant del fet que per a sentir-nos bé necessitem ABRAÇADES. I com que aquest és el nom de la nostra classe, vam decidir muntar un racó on poder anar quan necessitéssim estar tranquils i tranquil·les. La
PROJECTE CUIDEM-NOS Llegeix més »
A l’escola trobem molts moments per treballar la música: a l’hora de fer les rutines diàries (quan ens diem bon dia, recollim les joguines, fem relaxació, ens preparem per a marxar a casa …), quan celebrem els aniversaris, quan preparem alguna festa de l’escola, etc. A més, un dia a la setmana treballem la Música
Aquest curs hem iniciat l’apadrinament lector amb els nens i les nenes de 3rA. Quinzenalment ens trobem per compartir estones de lectura plegats. Aquestes estones permeten establir relacions i vincles entre padrins i fillols, un moment d’intercanvi on els grans llegeixen als petits i tot junts, en gaudim moltíssim!!
PADRINS DE LECTURA Llegeix més »
