LES CLASSES DE VIA LÀCTIA A LA SETMANA DEL PROJECTE

Estimades famílies,

Els infants de tercer hem tingut una setmana molt divertida amb el projecte de centre: L’Eclipsi Solar, que tindrà lloc a l’agost. Cada dia els infants han anat rebent un missatge matinal de l’Agencia Espacial Espanyola on els hi proposaven una tasca per fer al llarg del dia; entre aquestes hem creat un planeta amb paper maixé, un cartell informatiu extreient informació d’una lectura, hem fet un text instructiu de com elaborar les ulleres galàctiques, a més de construir-les. Finalment, us deixem un recull d’imatges per gaudir-ne. Fes clic sobre la imatge.

TARDOR, PINTURA I PUNTS DE LLIBRE A 5è

Comença el curs i ens adonem que encara no tenim punts de llibre!

Davant els problemes, solucions… Els nens i nenes de 5è han decidit crear punts de llibre i donar la benvinguda a la tardor. Per fer-los, han estampat fulles de diferents formes i mides utilitzant els colors típics d’aquesta estació. Una manera divertida de combinar natura, creativitat i lectura!

Ahh i un secret… n’han fet de sobres per regalar-los als companys i companyes de tercer de primària que arriben aquest curs al nostre passadís, shhhh!

 

ARTISTES A 2n

Aquestes últimes setmanes els nens i nenes de 2n hem explotat les nostres habilitats artístiques realitzant un taller de geometria abstracte amb l’artista gràfica Mireia Ruíz (@mireiaysuscosas) i fent un taller de vitralls al Poble Espanyol.

La Mireia va venir a l’escola i ens va ensenyar les tècniques que ella utilitza com a dissenyadora gràfica, vam mesurar cm i vam fer línies tot creant la nostra obra. Després vam posar-hi color i la Mireia ens va ajudar a posar un toc de colors degradats fent servir sprays de colors freds i calents. Ens va encantar!

L’altre dia vam anar de visita al Poble Espanyol, i aprofitant que a Medi estem estudiants els materials, vam fer un taller de vitralls amb pintures especials i tècniques diferents per a cada color i vam poder mostrar el nostre cantó més creatiu. Mentre s’assecaven les obres, vam poder fer de turistes pel recinte, que és com un poble-museu. Vam anar de “fiesta”, passejar pels carrers d’Andalusia, fer un troç del camí de Santiago, buscar la Sagrada Família des de les vistes de Montjuïc, etc i per suposat, tirar-nos per uns tobogans superxulis!!! Mireu les nostres cares d’emoció:

 

https://www.canva.com/design/DAGqs2mnfss/TGlW9V9Y7wHx7HsZIY-MPw/view?utm_content=DAGqs2mnfss&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd1e3f241df

PROJECTE CAPGROSSOS: Creativitat, treball en equip i molta il·lusió

Durant el segon trimestre, els i les alumnes de 4t han estat immersos en un projecte molt especial: la creació de capgrossos a les classes de plàstica. Un projecte artístic i col·laboratiu que no només ha donat com a resultat quatre capgrossos espectaculars, sinó que també ha estat una experiència plena d’aprenentatges i emocions.

Aquest projecte ha estat possible gràcies a la col·laboració del Centre d’Expressió Plàstica Traç, i en especial a la Mercè, una professional increïble que ens ha guiat amb entusiasme i passió durant tot el procés. També volem agrair el suport de l’AFA de l’escola, que ha finançat aquesta activitat, fent-la realitat.

El procés de creació ha durat tot el segon trimestre, amb sessions cada divendres a l’hora de plàstica. El projecte ha seguit quatre fases ben definides: creació del motlle, volum, aplicació d’aguaplast, i finalment, colors i textures. Els alumnes han après a treballar amb materials molt diversos i han descobert noves tècniques artístiques.

Tots els i les alumnes de primària van participar inicialment amb la creació de dissenys de capgrossos. D’entre tots els treballs presentats, tres van ser seleccionats com a guanyadors: una nena, un nen i un gira-sol. La decisió no va ser gens fàcil, ja que els dissenys eren molt bonics i originals, i tots mereixien ser premiats. El quart capgròs ja el teníem decidit des del principi: es tracta d’un “Pajarraco”, un capgròs molt especial creat en homenatge al nostre conserge Manel, que es va jubilar recentment i a qui tenim molta estima.

Al llarg del projecte, també vam rebre la visita dels alumnes d’educació infantil, que van venir a veure com els capgrossos prenien forma durant les sessions de plàstica. Va ser molt bonic compartir el procés amb els més petits, que van mostrar gran curiositat i entusiasme.

Un cop enllestits els capgrossos, calia posar-los nom! L’únic nom que teníem clar des del principi era el del Pajarraco, però els altres tres encara estaven per batejar. Per això, cada curs de primària va proposar noms per als tres capgrossos restants: el nen, la nena i el Gira-sol. Un exercici participatiu que ha implicat tota la comunitat i que ha fet créixer encara més el sentiment de pertinença. Finalment, els noms escollits van ser: Isi per al nen, Tina per a la nena, i Pipa per al gira-sol.

Des de l’inici fins al final, cal destacar la gran implicació dels alumnes de 4t. Han treballat amb entusiasme, respecte, col·laboració i moltes ganes. Veure com, setmana rere setmana, els capgrossos anaven agafant forma, ha estat una experiència meravellosa per a tots. És un orgull veure el resultat final, però encara més veure com han crescut com a equip i com a artistes.

La presentació oficial dels capgrossos s’ha fet durant la celebració de la Diada de Sant Jordi a l’escola. Un moment molt especial per compartir amb tota la comunitat educativa aquesta gran creació col·lectiva.

Moltes gràcies a la Mercè, a Traç, i a l’AFA per fer possible aquest projecte tan enriquidor. I sobretot, felicitats als alumnes de 4t per la seva gran feina. Podeu estar ben orgullosos i orgulloses del que heu creat!

CLICA AQUÍ PER VEURE EL VÍDEO

Sortida Museu Picasso i Barri Gòtic

Aquest trimestre, els alumnes de 6è hem tingut l’oportunitat de realitzar una sortida molt especial al Barri Gòtic i al Museu Picasso, dues de les fites més emblemàtiques de la nostra ciutat. Aquesta sortida ha estat dissenyada per enllaçar els sabers que hem treballat a l’aula amb una experiència pràctica i vivencial, enriquint el nostre aprenentatge i apropant-nos més a la història i l’art. D’una banda a l’àrea de medi hem treballat l’Edat Mitjana, i d’altra banda, a l’àrea de plàstica ens hem endinsat en l’obra de Picasso i el cubisme.

Cliqueu aquí per veure el vídeo

ARTISTES D’EI5

Estimades famílies,

Des de que va començar la primavera hem fet un seguit d’activats plàstiques que volem compartir amb vosaltres.

– Arbre de la primavera. Com ja sabeu, tenim un arbre que va canviant en funció de l’estació de l’any en què estem, per tant en arribar la primavera a l’escola, vam decorar floretes i fulles amb colors molt vius per tenir un passadís primaveral.
– Marietes a la paret del nostre passadis, decorades amb rotulador i amb grafisme, un treball molt important a l’educació infantil per poder dominar el traç a la perfecció. Aquest cop hem fet espirals, respectant els colors de les marietes i les hem retallat.
– Pintem en vertical i treballem la perspectiva, dibuixant una taula amb una planteta o un fruiter amb peres i taronges. Aquest cop no ho hem fet en pla, sinó que hem dibuixat amb les taules en vertical, una nova tècnica que ens ha agradat molt!. A més a més hem posat color a la nostra creació amb aquarel·les.
–  Reproduïm dues obres de l’artista Joan Miró, començant per conèixer qui era i què feia, i amb quins colors pintava. En aquest cas hem reproduït “Dona amb un bonic barret” i “L’or del blau“. Aquest cop hem treballat amb pintura i pinzell.
Cliqueu sobre la imatge i veure que… SOM UNES I UNS ARTISTES !!

LA FADA DE COLORS

Aquesta setmana els nens i nenes d’EI4 i EI5 hem visitat el museu de Can Tinturé, i allà ens ha sorprés la Fada de Colors.

Ens ha explicat que abans, fa molts i molts anys, els colors no existien, tot era en blanc i negre. Però poc a poc es van anar aconseguint i cada flor, fruita, animal, objecte ha acabat tenint el seu color característic.

A través de quatre colors hem fet un viatge amb els sentits i hem escoltat el mar amb l’oïda, hem vist un munt de colors i formes amb la vista, hem olorat quatre aromes amb l’olfacte, hem vist diferents fruites i hem recordat el seu sabor amb el gust i finalment amb el tacte hem treballat l’estampació a sobre d’una rajola.

Ha sigut molt interessant i divertit. Mireu:

2 D’ABRIL DIA MUNDIAL DE LA CONSCIENCIACIÓ SOBRE L’AUTISME

Avui 2 d’abril hem volgut donar èmfasi a una jornada instaurada per l’Organització de les Nacions Unides (ONU) des de l’any 2008.
Aquesta, és una oportunitat per sensibilitzar la comunitat amb la importància de fomentar la inclusió social de les persones afectades per trastorns de l’espectre… Llegeix més»