FASE: Autodiagnòstic. “Sentim les emocions al centre educatiu”.
Tornem amb una nova sessió del taller de “Dansa per la inclusió”. En aquesta ocasió comencem una nova fase, la d’autodiagnòstic. Per això, avui anem a fer una sèrie d’activitats molt interessants.
La primera serà la presentació d’unes cartes amb vocabulari de sentiments, emocions i estats d’ànim. L’alumnat es va passant per torn les cartes, triant-ne una i fent hipòtesis sobre el significat, posant exemples del que vol dir la paraula escrita.
La segona activitat serà escriure les emocions i sentiments en fulls de colors:
- El groc representarà l’alegria.
- El blau, la tristesa.
- El verd, el fàstic o rebuig.
- El roig, la ràbia.
- El rosa, la por.
- I el blanc, l’estat de pau.
Així doncs, de forma individual, els i les alumnes van trobant i identificant els espais de l’escola on dipositar aquest fulls que han escrit.
Una vegada repartides les fulles, anem en grup trobant-les i reflexionant sobre què hi trobem en aquests espais, sobre què ens evoca i com canviar allò que no ens agrada.
Comentaris recents