SETMANA DE CARNAVAL I ARRIBADA DE LA VELLA QUARESMA

admin05/03/22  

Aquestes dues setmanes l’escola ha estat de celebració amb l’arribada del Carnestoltes, les seves consignes i la desfilada de les fantàstiques màscares de Carnaval que van preparar els infants de primària al taller d’art. L’alumnat d’educació infantil van elaborar els complements d’animals, tal i com es diuen les seves classes i els van exhibir amb una exquisida elegància.

El dimecres 2 de març, a càrrec dels alumnes de P5 i amb l’ajuda dels més grans de l’escola, es va celebrar el judici on, per sentència del Senyor Jutge, tot i les defenses de les fiscals, l’escola va acomiadar el rei dels Poca-Soltes i va donar la benvinguda a la vella Quaresma. Ella acompanyarà als nens i nenes durant 7 setmanes, abans no arribi la primavera.

Aquí teniu un recull de fotos de totes les activitats realitzades durant aquests dies.

 

 

 

SOLAR SYSTEM (Science)

admin21/02/22  

L’alumnat de quart, i dins de l’àmbit lingüístic en llengua anglesa, estan elaborant una maqueta del sistema solar. Aquest és el projecte que estan estudiant ara a través del CLIL, on aprenen els continguts, vocabulari i estructures bàsiques relacionades amb aquest tema, i on la llengua vehicular que s’utilitza és l’anglès.

Quan les hagin acabat, realitzaran unes exposicions explicant quins són els planetes, les seves característiques, quin lloc ocupen en relació al sol, entre d’altres.

Us deixem unes fotografies per a que podeu veure com treballen.

 

Concurs del logotip del projecte CETE+ (Consorci Europeu per a la Transformació Educativa)

admin21/02/22  

Dins el projecte europeu d’Erasmus+, l’escola participa del concurs de logotips, organitzat pels membres de l’Equip Impulsor del Consorci del Departament d’Educació.

L’alumnat de 6è han estat els responsables de presentar els seus logotips, treballats des de l’àmbit artístic i lingüístic (llengua anglesa). S’han realitzat de manera individual i, respectant els requisits establerts en les bases del concurs. Els encarregats de votar han estat els alumnes des de 1r a 5è i els i les mestres del centre.

Un cop realitzades les votacions, el logotip més votat ha estat aquest:

Per veure el procés portat a terme durant l’elaboració dels logotips i les votacions per part de l’alumnat i l’equip docent, podeu clicar aquí.

VISITA DEL REI CARNESTOLTES

admin20/02/22  

Aquest divendres, per encàrrec del rei Carnestoltes, l’alumnat de 6è va portar un missatge molt clar a l’escola, per a la resta de tots els nens i nenes. La setmana vinent és la setmana del Carnaval, on tot s’hi val. Van llegir el pregó per ordre del rei dels Poca-soltes, i com cada any van deixar molt clar que a partir de dilluns s’han de seguir unes consignes per anar a l’escola.

Així doncs:

Dilluns, més estona podrem dormir i en PIJAMA haureu de venir.

Dimarts, mitja hora pentinant-vos estareu i un PENTINAT DIVERTIT portareu.

Dimecres, DE GALA vindreu i als vostres companys impressionareu.

Dijous, l’arc de Sant Martí es dividirà perquè d’UN SOL COLOR haureu de portar.

Divendres, tots a la pista ens trobarem i les nostres MÀSCARES I COMPLEMENTS lliurem.

Aquí us deixem les imatges de l’arribada i el pregó del Carnestoltes!

CELEBRACIÓ DEL DIA ESCOLAR DE LA NO-VIOLÈNCIA I LA PAU (DENIP)

admin14/02/22  

La celebració del Dia Escolar de la No-Violència i la Pau (DENIP) representa per la nostra escola la manifestació pràctica dels principis fonamentals del nostre projecte d’escola. Enguany la seva celebració no es va poder realitzar el tradicional 30 de gener en ser festiu. D’altra banda, la situació complexa que vam viure les escoles aquells dies va impedir també la reunió en Assemblea d’Alumnes prevista en un inici el divendres 28 de gener. 

Finalment, una vegada amb tots els nostres infants a l’escola, el passat divendres 11 de febrer vam poder fer junts la lectura del Manifest DENIP 2022 realitzat pels alumnes de 6è en nom de tots nosaltres i vam donar reconeixement als infants que havien estat escollits pels seus companys i companyes com a Persones de Pau 2022. 

Aquí podeu escoltar el Manifest del DENIP:

 

El DENIP constitueix un espai de trobada i accions on acceptem les diferències envers els altres i posem en pràctica la capacitat de diàleg per aconseguir treballar i avançar plegats en la resolució de conflictes. 

Al llarg del mes de gener dins de les sessions de l’àrea d’educació en valors i des de la tutoria, els alumnes d’educació infantil i primària, amb un altre objectiu i intensitat, s’endinsen en el significat d’aquesta celebració i realitzen activitats individuals i col·lectives. 

Per a veure una mostra de totes elles, cliqueu la foto.

 

MYSTERY CALLER

admin03/02/22  

Dins les activitats de l’àrea d’anglès, avui l’alumnat de 6è, juntament amb la mestra d’anglès i l’auxiliar de conversa, hem realitzat una activitat molt especial: han rebut una trucada telemàtica molt misteriosa.

La Danielle, una amiga de la kristin (la nostra auxiliar de conversa) es va oferir per a poder portar a terme aquesta activitat com a punt de partida d’un seguit de propostes realitzades sobre Seattle i els Estats Units, país d’on és la Kristin.

L’alumnat en un primer moment no sabien qui era ni des d’on ens feia la trucada. A través de preguntes de sí o no com a resposta, i l’ajuda de material com atlas, ordinadors i un llistat de preguntes, han pogut esbrinar la seva localització. Quan ho han aconseguit, li han pogut fer preguntes sobre ella i així l’han pogut conèixer una miqueta millor.

La Danielle ha sigut molt amable i simpàtica amb nosaltres. Li agraïm l’esforç de fer una trucada en el seu horari de nit, per a poder fer coincidir el nostre horari de classe.

Aquí us deixem unes fotos de l’activitat, per a que us podeu fer una idea!

Concurs del logotip del projecte CETE+ (Consorci Europeu per a la Transformació Educativa)

admin23/01/22  

Ja que el nostre centre participa en el projecte europeu d’Erasmus+, també nosaltres serem participants del concurs de logotips del projecte. Està organitzat pels membres de l’Equip Impulsor del Consorci del Departament d’Educació.

El concurs té com a objectiu seleccionar el logotip del projecte on s’han de reflectir temes com l’aprenentatge col·laboratiu, la millora de les competències digitals, la cooperació amb centres educatius europeus, el respecte a la diverstitat lingüística, la millora de l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües i de les habilitats interculturals, el desenvolupament sostenible i la transformació educativa.

L’alumnat de 6è seran els responsables de presentar els seus logotips, els quals treballaran des de l’àmbit artístic i lingüístic (llengua anglesa). Es realitzaran de manera individual i, respectant els requisits establerts en les bases del concurs, i s’enviarà en format digital un finalista de la nostra escola. Els encarregats de votar seran els alumnes des de 1r a 5è i els i les mestres del centre.

Posteriorment, un cop publicats els logotips finalistes dels 88 centres participants, els centres podran votar un màxim de tres logotips. Pels voltants de la segona quinzena de març, es faran públics els logotips guanyadors.

Manifest en defensa del model lingüístic a l’escola

admin22/12/21  

Davant la decisió del Tribunal Suprem que afecta el model lingüístic dels centres educatius de Catalunya, l’equip docent de l’escola Colors reunit en claustre, va decidir redactar el manifest en defensa del model lingüístic de l’escola catalana, i de manera consensuada amb les direccions i equips docents dels centres educatius de Les Franqueses: l’escola Joan Sanpera i Torras, l’escola Camins, l’escola Bellavista – Joan Camps i Giró, l’escola Guerau de Liost i l’institut Lauro, van acordar emetre aquest comunicat.

Aquesta decisió ha estat fruit de la reflexió pedagògica, en coherència amb el nostre projecte educatiu i amb la convicció de defensar l’actual model lingüístic de l’escola catalana.

ELS CENTRES EDUCATIUS DE LES FRANQUESES DEL VALLÈS EN DEFENSA DE LA LLENGUA CATALANA

Els centres educatius sotasignants volem manifestar la nostra preocupació davant el retrocés que la Llengua Catalana està patint en el sí de la nostra societat i l’atac frontal que les últimes decisions “no educatives” estan suposant pel model d’immersió lingüística existent en les nostres escoles.

La Llei Catalana d’Educació, així com la LOMLOE, garanteixen que els centres, exercint la seva autonomia i sense quotes o percentatges, puguin flexibilitzar l’acció educativa. Aquesta mesura permet a cada centre adaptar-se a les diverses circumstàncies del seu entorn, assegurant en acabar l’escolarització obligatòria el coneixement de les dues llengües oficials.

En el nostre entorn proper constatem que l’ús del català en espais no acadèmics va en total regressió i que per tant, la llengua catalana està abocada a una situació de diglòssia que no podem permetre. Per tot això, creiem totalment necessari i imprescindible, no només protegir i enfortir la nostra llengua, sinó també preservar l’actual model lingüístic de país, com a l’únic model d’èxit educatiu, d’equitat i de cohesió social.

L’escola pública, catalana i en català.

Les Franqueses del Vallès, 22 de desembre de 2021.

Equips docents i Direccions dels centres educatius sotasignants.