Dimecres passat 30 de gener, vam dedicar tota la jornada a celebrar el Dia Mundial de la Pau. Aquí podreu veure una mostra dels tallers que es van organitzar, tot barrejant nens i nenes de totes les edats. D’aquesta manera els més grans vam poder ajudar als més petits treballant en petits grups per tota l’escola. Feu una ullada a com va quedar el pati!
Per estimular l’escriptura cal provocar la necessitat d’escriure tot partint de la comprensió de la seva funcionalitat i del valor que té per viure i desenvolupar-se en una societat alfabetitzada. Per això, cal aprofitar totes les situacions d’escriptura vinculades als diferents contextos d’ús per generar-ne l’aprenentatge. Per aquest motiu, hem explicat a les nenes i nens de P-3 la història d’El lleó que no sabia escriure. Aquest conte, narra les aventures d’un lleó que és feliç i se sent segur perquè sap rugir molt fort. Però un dia coneix una lleona a la que li agrada llegir i sent la necessitat de comunicar-se amb ella per escrit. Com que no en sap, decideix demanar ajuda als animals del bosc. Ara bé, resulta que el lleó no planifica bé el que vol dir i no dicta les paraules que vol transmetre. El lleó se sent molt frustrat perquè ningú escriu el que ell volia dir i, rabiós, acaba cridant en veu alta dient les paraules boniques que ell hi hauria escrit. Finalment la lleona el sent i se li acosta i ensenya a escriure al lleó.
Un cop explicada la història fem una reflexió amb els infants i pensem que hauria d’haver fet el lleó. Sorgeixen diferents idees com aprendre a llegir abans o dictar a un amic el que ell volia dir.
Per últim, un cop feta la reflexió, decidim escriure una carta amb la lleona com si fóssim el lleó. Les nenes i nens de P3 dicten a la mestra el que realment el lleó hagués volgut expressar. D’aquest recurs se’n diu “dictat a l’adult”, és una estrègia per fer que els nens i nenes produeixen textos abans de ser capaços d’escriure’ls per si mateixos. A més, la mestra per escriure demana ajuda als nens i nenes que ja coneixen moltes lletres. També treballem les diferents parts de la carta: salutació, contingut i acomiadament.
Cliqueu per veure com va quedar la carta del lleó.
Les nenes i nens de P5 estem preparant un mural per guarnir el passadís de l’Escola.
Per fer-ho, hem triat un poema que es diu: “Poema d’hivern”.
Abans de confegir el mural hem fet la lectura del poema mitjançant l’estratègia de la lectura guiada. Amb els següents objectius:
-Aplicar estratègies per escoltar, mirar i llegir i per comprendre el poema.
– Analitzar el lèxic del text, reconèixer i llegir les paraules conegudes i aprendre’n de noves usant les habilitats de descodificació.
– Familiaritzar-se amb el text poètic.
– Tenir curiositat i gaudir aplicant estratègies de lectura.
Primer projectem el poema sencer a la PDI. Observem l’estructura del text per veure que no es tracta d’un conte i arribem a la conclusió que és un poema. Com el de la Joana Raspall, que tenim penjat a classe. Té la mateixa forma.
Observem la imatge que acompanya al text i fem hipòtesis respecte de què parlarà el poema.
Ràpidament deduïm que es tracta d’un poema d’hivern, el dibuix ens ha donat moltes pistes. Escrivim paraules relacionades amb l’hivern a la pissarra, en sabem moltes perquè hem parlat de les estacions.
Després comencem a llegir el poema vers per vers i descobrim que al poema hi surten algunes de les paraules que havíem escrit a la pissarra. També mirem si les havíem escrit bé i les corregim.
Anem descobrint moltes coses, aprenem paraules noves, observem que dos versos acaben igual i rimen, igual que quan fèiem rodolins.
Un cop hem llegit el poema, fem una tasca d’escriptura. Per parelles escrivim els versos en tires de cartolina.
En una tercera sessió hem d’enganxar el poema al mural, però totes les frases estan barrejades. L’hem d’endreçar. Aleshores tornem a posar el poema a la pissarra i llegim cada vers. Cada nen o nena té un dels versos i quan el llegim el porta i el col·loca. Abans de fer això, cada infant llegeix detingudament la seva cartolina, per tal de no equivocar-nos i que el poema quedi en ordre.
Ara que ja el tenim escrit, hem de pensar que és el que volem representar del poema, quines il·lustracions ens agradaria que sortissin. Fem l’esbós i properament el confegirem.
Cliqueu aquesta imatge per veure les fotos:
A P3 hem començat el Projecte de La Granja!!
Per començar hem parlat de quines coses sabem i coneixem sobre els animals de la granja.
Després hem pensat quines coses volem aprendre sobre la granja, les tasques que es fan i els animals que hi ha.
En una sessió hem amagat les lletres del títol del Projecte LA GRANJA per la classe. Els nens i les nenes les han hagut de buscar i després les hem ordenat, produint el so que tenen i relacionant-les amb les inicials dels companys i companyes de les classes.
Més tard hem classificat els animals que tenim per jugar amb els que creiem que viuen o no a la granja. Alguns alumnes han explicat característiques d’aquest animals.
Ha sigut molt divertit. Ara ens cal investigar i respondre els dubtes que tenim. Ens voleu ajudar?
Quina sorpresa més gran hem tingut en tornar després de les festes de Nadal !!!
Els Reis Mags van passar per la nostra escola i ens van deixar uns regals !!! Però són tant bromistes que els van amagar i els vàrem haver d’anar a buscar i trobar…
Els voleu veure…? Doncs clickeu a la imatge i mireu, mireu…
El Tió va arribar a l’escola i com sempre ens va fer jugar a fet i amagar!!! Vam sortir al pati a buscar-lo i sabeu què…? Estava ben amagat però el vam saber trobar !!! Visca, el Tió ja ha arribat!!!
El vam portar a classe el vam tapar i li vam preparar un bon esmorzar. El vam anar alimentant i, fins i tot, l’últim dia va menjar xocolata desfeta de l’esmorzar que es va preparar l’AFA de l’escola!! Mmmm, què bo!! I així va arribar la gran tarda i tots junts vàrem fer cagar al Tió tot cantant-li la seva cançó preferida: “Caga Tió, caga torrons…”
I mireu què ens va cagar!! Torrons, neules, xocolates, caramels i colors per pintar!!! Quina sorpresa!!
Vam menjar tot junts a la classe fent una gran festa!!
Podeu veure les fotos clicant a l’enllaç!!
Després d’alimentar i cuidar el Tió, hem anat a fer-lo “cagar”.
CAGA TIÓ!
CAGA TORRONS D’AVELLANES I PINYOLS.
SI NO VOLS CAGAR, GARROTADA VA!
CAGA TIÓ!!
El Tió és una tradició molt arrelada a Catalunya. Un tronc màgic que baixa de la muntanya, que cal alimentar durant uns dies i que finalment “caga” dolços i joguines.
A l’Escola l’hem anat a buscar pel pati. És increïbles la cara dels infants quan el troben, l’alimenten, veuen desaparèixer el menjar i finalment amb uns cops de bastó li fan cagar.
Us deixem les fotos del procés per gaudir-lo tant com ells i elles.
Avui a l’Escola hem celebrat un gran concert de Nadal. Acompanyats pels músics de l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC) els nostres alumnes han brillat en un poliesportiu Ricart ple de gom a gom. Agraïm la col·laboració de l’Ajuntament, la presència del Sr Alcalde, i els representants de la Fundació La Pedrera i els Serveis Educatius.
Estimades famílies segur que heu gaudit d’allò més amb les actuacions dels vostres infants.
Si cliqueu en la següent icona veureu les fotografies del concert!
I a continuació els vídeos.
Espectacular la participació en la decoració dels passadissos de l’Escola per part de les famílies!!
L’objectiu d’aquesta activitat és que els infants a casa comparteixin una estona amb els seus, per crear una manualitat que després lluirà i decorarà el nostre centre.
