Què són els espais d’aprenentatge?
Són una metodologia que ens permet ampliar oportunitats d’experimentació, investigació, joc i relació. És un plantejament que respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. És una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.
En aquests espais l’alumnat és el protagonista i constructor dels seus propis aprenentatges. El paper del mestre/a és secundari i es basa fonamentalment en organitzar i afavorir aquest aprenentatge.
El treball mitjançant els espais d’aprenentatge consisteix, bàsicament, en una manera diferent d’organitzar l’alumnat, l’espai i els materials per tal de propiciar i construir un lloc d’aprenentatge que sorgeixi espontàniament.
Com s’organitzen?
- L’organització es fa a partir de grups heterogenis en quant a l’edat (3, 4 i 5 anys), nivells d’aprenentatge, interessos i necessitats especials.
- Els espais no són de lliure circulació. Un cop els infants han escollit l’espai d’aprenentatge al que volen anar s’hi queden fins el final de la sessió.
- Tant l’espai com els materials són la principal estratègia d’intervenció i per tant han de ser motivadors.
- S’utilitzen tota mena de materials.
- L’activitat o joc lliure és la principal recurs didàctic i d’aprenentatge. Es prioritzen, per tant, les tasques no dirigides tot i que n’hi ha que sí que ho son.
Quins avantatges té fer espais?
- Els infants trien el que volen fer, escullen l’opció que els genera més interès.
- Trenca amb l’esquema grup-classe.
- Cada sessió és diferent i fa que s’iniciï un nou procés d’ensenyament-aprenentatge.
- Les activitats no són dirigides. El/la mestre/a és un/a guia i provocador de situacions d’aprenentatge.
- Els infants participen d’una manera més activa, constructiva i creativa del seu aprenentatge escolar i de creixement com a persona.
- L’infant és el constructor del seu propi aprenentatge: investiga, prova, assaja, modifica, construeix, destrueix, parla, raona, explica, inventa…
- S’afavoreix la interacció, cooperació i col·laboració.
- El joc i l’exploració lliure són els protagonistes.
- Els infants de diferents edats tenen la possibilitat de construir i compartir coneixements amb la resta de companys i adults.
